Haupt aktives SpielDer Sonderpädagogische Prozess in 6 Schritten

Der Sonderpädagogische Prozess in 6 Schritten

aktives Spiel : Der Sonderpädagogische Prozess in 6 Schritten

Der Sonderpädagogische Prozess in 6 Schritten

Spezialausbildung von der Überweisung zu Dienstleistungen in nur 6 Schritten

Von Ann Logsdon Aktualisiert 7. Mai 2019
Kristian Sekulic / Vetta / Getty Images

Mehr in der Schule

  • Besondere Bildung
    • Einbezogen werden
    • Bereitschaft
    • Lernen
    • Zu Hause und nach der Schule
    • Lernschwächen

    Der Sonderpädagogikprozess kann für einen Elternteil, der neu im Prozess ist, wie ein verwirrendes Labyrinth bürokratischer Bürokratie erscheinen. Entlasten Sie den Prozess, indem Sie in nur sechs Schritten mehr über den Sonderpädagogikprozess erfahren!

    Ein Kind hat ein Lernproblem

    Der erste Schritt im sonderpädagogischen Prozess ist die Feststellung, dass Ihr Kind ein Lernproblem hat und Hilfe benötigt. An diesem Punkt ist möglicherweise nicht klar, ob das Kind tatsächlich eine spezielle Ausbildung benötigt, aber es gibt anhaltende Lernprobleme, die Unterstützung benötigen. In der Regel werden die Schulen versuchen, akademische Unterstützung zu leisten, bevor sie den Sonderpädagogikprozess fortsetzen. In vielen Fällen wird das Problem dadurch behoben, und es sind keine weiteren Maßnahmen erforderlich. Für Kinder, die weiterhin Schwierigkeiten haben, werden die Schulen jedoch mit Schritt zwei fortfahren.

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    Anzeichen einer Lernschwäche bei älteren Kindern

    Überweisung zur Bewertung

    Ein Elternteil oder die Lehrer des Kindes halten es möglicherweise für notwendig, das Kind zu evaluieren, um festzustellen, wie ernst seine Lernprobleme sind und ob eine Behinderung vorliegt. Die Entscheidung zur Bewertung wird während einer Sonderschulsitzung getroffen, bei der Eltern über ihre Rechte informiert und gebeten werden, eine formelle Einwilligung zur Bewertung zu unterzeichnen.

    Alle Sonderschulversammlungen müssen zu einem für die Eltern und die Ausschussmitglieder einvernehmlichen Zeitpunkt und Ort abgehalten werden. Die Eltern müssen rechtzeitig informiert werden, damit sie teilnehmen können. Die Eltern müssen darüber informiert werden, an wem sie teilnehmen und zu welchem ​​Zweck die Sonderschulversammlungen abgehalten werden. Die Eltern haben immer das Recht, eine Betreuungsperson zu einem Treffen oder einen Anwalt mitzunehmen, der sie vertritt. Wenn der Ausschuss zustimmt und der Elternteil zustimmt, wird das Kind in einem Prozess bewertet, der mehrere Arten von Tests umfasst. Die Schule hat 60 Tage Zeit, um die Evaluierung und das Sonderpädagogik-Praktikum abzuschließen, wenn das Kind qualifiziert ist. Wenn die Eltern mit den Ergebnissen der Evaluation nicht einverstanden sind, können sie auf Kosten der Schule eine vollständige unabhängige pädagogische Evaluation beantragen.

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    Wie man ein Kind für die Prüfung der Sonderpädagogik überweist

    Die Teilnahmeberechtigung ist festgelegt

    Das Sonderschulteam des Kindes, einschließlich der Eltern, beruft ein Treffen ein, um die Ergebnisse der Evaluierung zu überprüfen und festzustellen, ob das Kind die gesetzlichen Richtlinien für die Diagnose einer Behinderung erfüllt. Wenn die Eltern mit der Entscheidung des Ausschusses nicht einverstanden sind, können sie eine Schlichtung beantragen, eine formelle Beschwerde einreichen oder eine ordentliche Anhörung beantragen.

    Wenn ein Kind berechtigt ist

    Wenn das Kind die Zulassungskriterien erfüllt und der Ausschuss zustimmt, dass das Kind eine Behinderung hat, muss die Schule ein individualisiertes Bildungsprogramm (IEP) entwickeln. Der IEP muss innerhalb der ursprünglichen 60-Tage-Frist und nicht später als 30 Tage nach der Feststellung, dass das Kind Anspruch auf sonderpädagogische Leistungen hat, entwickelt werden.

    Es findet ein IEP-Meeting statt

    Das Komitee, einschließlich des Elternteils, trifft sich, um das IEP zu entwickeln. Die Schulen können einen Entwurf des IEP ausarbeiten und zur Sitzung bringen. Der IEP wird jedoch erst dann fertiggestellt, wenn die Sitzung stattfindet und die Ausschussmitglieder Beiträge zu dem Dokument geleistet haben.

    Das Komitee schließt das IEP ab und entscheidet über die Platzierung

    Sobald eine Einigung über den Inhalt des IEP erzielt wurde, bestimmt das Komitee die am besten geeignete Unterbringung für das Kind. Die Vermittlung kann von einem voll inklusiven Programm im regulären Klassenzimmer bis hin zu Leistungen in einem speziellen Bildungsprogramm reichen. In seltenen Fällen können Schüler in Sonderschulen oder Krankenhäusern untergebracht werden. Der Elternteil wird gebeten, die Einwilligung zur vereinbarten Leistungserbringung zu unterschreiben.

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    Kategorie:
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