Haupt Adoption & PflegeFähigkeiten Kinder lernen in der ersten Klasse der Sprachkünste

Fähigkeiten Kinder lernen in der ersten Klasse der Sprachkünste

Adoption & Pflege : Fähigkeiten Kinder lernen in der ersten Klasse der Sprachkünste

Fähigkeiten Kinder lernen in der ersten Klasse der Sprachkünste

Von Carol Bainbridge Aktualisiert 5. Juni 2019
Getty Images / JGI / Jamie Grill / Mischung Bilder

Mehr in der Schule

  • Lernen
    • Einbezogen werden
    • Bereitschaft
    • Zu Hause und nach der Schule
    • Lernschwächen
    • Besondere Bildung

    Sprachkunst ist der Name, der dem Studium und der Verbesserung von Sprache und Kommunikation gegeben wird. Es ist das, was viele von uns als Englisch und Grammatik bezeichnen, und es umfasst nicht nur, wie wir lesen und schreiben, sondern auch, was wir lesen und schreiben.

    Der Sprachunterricht der ersten Klasse baut auf den Fähigkeiten auf, die Kinder voraussichtlich bis zum Ende des Kindergartens erworben haben, und versetzt sie von der Lesebereitschaft in die eigentlichen Lesefähigkeiten. Es zielt auch darauf ab, ihre schriftlichen Fähigkeiten von Buchstaben und Wörtern zu erweitern, um Sätze und komplexe Gedanken zu vervollständigen.

    Während die Standards von Staat zu Staat und sogar von Schulbezirk zu Schulbezirk unterschiedlich sein können, gibt es allgemein akzeptierte Zielvorgaben, von denen erwartet wird, dass sie bis zum Ende ihres ersten Grundschuljahres eingehalten werden.

    Phonics und Phonemic Awareness

    Der Phonikunterricht hilft Kindern, die Beziehungen zwischen den Buchstaben der geschriebenen Sprache und den Lauten der gesprochenen Sprache zu lernen.

    Bis zum Ende der ersten Klasse sollte ein Kind in der Lage sein:

    • Erkennen Sie Digraphen wie sh, ph, th, ch und ea
    • Erkennen Sie Klangmischungen wie fl, tr, sl, sm, sn, bl, gr und str
    • Erkennen Sie Diphtongs wie oi, oy, ou und ow
    • Sprechen Sie die Wortendungen in -ed, -s und -ing aus
    • Erstelle eine Gruppe von Reimwörtern wie "cat", "sat", "hat" und "mat"
    • Zählen Sie die Anzahl der Silben in Wörtern

    Rechtschreibfähigkeiten

    Die Erstklässler lernen Standard-Englisch, indem sie die Rechtschreibregeln verstehen, nach denen Laute gebildet werden.

    Am Ende der ersten Klasse sollte ein Kind in der Lage sein:

    • Schreibe Wörter mit drei und vier Buchstaben mit kurzen Vokaltönen
    • Kontraktionen wie "nicht" oder "nicht" identifizieren und erstellen
    • Buchstabiere Wörter mit bestimmten Regeln, z. B. mit einem stillen e
    • Erkennen Sie zusammengesetzte Wörter wie "Baseball" und "Ochsenfrosch"
    • Wörter alphabetisieren

    Lesefähigkeiten

    Der Erstklässler entwickelt die erforderlichen Verständnisfähigkeiten, um aus dem Gelesenen einen Sinn oder Kontext abzuleiten.

    Bis zum Ende des Schuljahres sollte das Kind in der Lage sein:

    • Lesen Sie von links nach rechts und von oben nach unten auf einer Seite
    • Verwenden Sie Strategien, um die Bedeutungen von Wörtern zu entschlüsseln (einschließlich der Zerlegung von mehrsilbigen Wörtern in Morpheme oder der Ableitung der Bedeutung durch den Kontext).
    • Erkennen Sie Arten von Sätzen, einschließlich Aussagen, Fragen und Befehlen
    • Identifizieren Sie die Wortarten wie Substantive, Verben, Adjektive, Adverbien und Pronomen
    • Erkennen Sie den Anfang, die Mitte und das Ende einer Geschichte
    • Erkennen Sie eine Vielzahl von narrativen Genres wie Fiktion, Sachliteratur oder Poesie
    • Beschreiben Sie die Charaktere und Einstellungen einer Geschichte
    • Sie können eine Geschichte nach dem Lesen nacherzählen
    • In der Lage sein, Ereignisse in einer Geschichte vorherzusagen
    • In der Lage sein, die Bedeutung von Texten und Bildern abzuleiten
    • Stellen Sie eine Verbindung zwischen sich und dem gelesenen Text her
    • Lesen Sie ein Buch der Stufe 16
    Verbesserung der Leseverständnisfähigkeiten

    Schreib- und Grammatikkenntnisse

    Schreibfähigkeiten sind eine Grundvoraussetzung für das Verständnis, wie Wörter und Sätze Aktionen, Konzepte und Anweisungen auf organisierte Weise klar kommunizieren können. Bis zum Ende des Schuljahres sollte ein Erstklässler in der Lage sein:

    • Bilden Sie Buchstaben richtig mit einem Bleistift
    • Wörter richtig buchstabieren
    • Grundsätzliche Satzstruktur verstehen
    • Verstehe die Regeln der Großschreibung
    • Wissen, wie man einen Satz mit der richtigen Interpunktion beendet
    • Schreiben Sie einen Satz für einen bestimmten Zweck
    • Verwenden Sie beschreibende Wörter
    • Verwenden Sie Übergangswörter, um die Abfolge von Ereignissen wie "nach", "nach" oder "endlich" anzuzeigen.
    • Verstehen, wo ein Absatz beginnt und endet
    • Schreiben Sie eine Kurzgeschichte mit Anfang, Mitte und Ende
    • Schreiben Sie informative Berichte
    • Bearbeiten Sie zum Verständnis und zur Verbesserung der Bedeutung

    Beherrschung der sprachlichen Kunstfertigkeiten

    Einige Kinder werden in der Lage sein, diese Fähigkeiten weit vor dem Ende der ersten Klasse zu entwickeln. Tatsächlich ist es nicht ungewöhnlich, dass mündlich begabte Kinder bereits im Kindergarten oder noch früher viele der fortgeschritteneren Konzepte verstehen.

    Dies bedeutet nicht, dass ein Kind, das weniger fortgeschritten ist, nicht aufholt oder dass jemand, der in einem Bereich begabt ist, in einem anderen Bereich nicht zu kurz kommt. Das Curriculum für lernende Künste ist so konzipiert, dass ein Kind mit Stärken in einem Bereich diese Fähigkeiten anwenden kann, um andere zu entwickeln. Ab der zweiten Klasse verfügen die meisten Kinder über die nötigen Fähigkeiten, um bequem voranzukommen.

    Für diejenigen, die dies nicht tun, ist möglicherweise Nachhilfe erforderlich. Zu diesem Zweck haben Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren häufig die größten Wachstumschancen.

    Anstatt darauf zu warten, dass ein Problem ernst wird, stärkt der Unterricht in der ersten und zweiten Klasse die grundlegenden Fähigkeiten, sodass das Kind niemals Gefahr läuft, ins Hintertreffen zu geraten oder frustriert zu werden.

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