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Anzeichen von Lernschwierigkeiten in der vierten Klasse

Adoption & Pflege : Anzeichen von Lernschwierigkeiten in der vierten Klasse

Anzeichen von Lernschwierigkeiten in der vierten Klasse

Von Amanda Morin Aktualisiert am 28. Juli 2019
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Mehr in der Schule

  • Lernschwächen
    • Einbezogen werden
    • Bereitschaft
    • Lernen
    • Zu Hause und nach der Schule
    • Besondere Bildung

    Die vierte Klasse ist ein Jahr, in dem von den Kindern erwartet wird, dass sie sich sowohl in sozialer als auch in akademischer Hinsicht neuen Herausforderungen stellen. In beiden Bereichen ist es wichtig, nach Anzeichen von Problemen Ausschau zu halten. Anzeichen von Problemen in der vierten Klasse hängen von der Entwicklung Ihres Kindes ab. Wenn Ihr Kind jedoch beständig einige dieser Anzeichen aufweist, sollten Sie sich bei seinem Lehrer oder Kinderarzt erkundigen, um einen genaueren Überblick über die Vorgänge zu erhalten.

    Anzeichen dafür, dass Ihr Kind Probleme hat

    • Kann nicht automatisch mit Faktenfamilien umgehen und mit ihnen arbeiten.
    • Kann nicht angemessen auf andere Schüler und Mitarbeiter reagieren und grundlegende Verhaltensregeln befolgen.
    • Ich kann seine Zeit nicht organisieren, um Tests zu machen und Hausaufgaben zu erledigen, einschließlich langfristiger Projekte.
    • Kann weder in gedruckter noch in kursiver Form leserlich schreiben.

    Ihr Kind muss möglicherweise weiter untersucht werden

    • Hat weiterhin einen unangenehmen oder unangenehmen Griff mit dem Stift. Schüler mit schlechtem Griff klagen oft über "Müdigkeit" oder "Schmerzen" ihrer Hände nach einer längeren Schreibphase.
    • Vermeidet Aufgaben, die Schreiben oder Zeichnen erfordern.
    • Spricht durchweg zu laut oder zu leise.
    • Kann gerade gegebene Anweisungen nicht wiederholen oder eine gerade gelesene Geschichte nacherzählen.
    • Kann beim Sprechen nicht beim Thema bleiben und verwendet die falschen Wörter in seiner Rede, entweder aufgrund von Grammatikfehlern oder weil er nicht weiß, was ein bestimmtes Wort bedeutet oder wie es zu verwenden ist.
    • Beim Sprechen werden Wörter falsch ausgesprochen, Silben fallen gelassen oder umgekehrt. Zum Beispiel sagt "frustriert" oder "vermutlich" anstelle von "frustriert" und "angeblich" (oder "wahrscheinlich").
    • Versteht nicht, wie man Redewendungen, Metaphern oder Gleichnisse verwendet oder interpretiert.
    • Ist ein nicht fließender Leser.
    • Kann grundlegende Themen und Ideen beim Lesen oder Anhören einer Geschichte nicht erfassen oder identifizieren.
    • Verwendet keine Stichwörter, um ungewohnte Wörter im Text zu finden, und errät sie lieber.
    • Ist nicht in der Lage, seine eigene Arbeit selbst zu korrigieren oder Korrektur zu lesen, wegen Rechtschreibfehlern, unordentlichem Schreiben, falscher Grammatik oder Zeichensetzung.
    • Schreibt in unorganisierten, nicht zusammenhängenden Gedanken und Absätzen und zeigt Schwierigkeiten, diese Gedanken zu skizzieren.
    • Kämpfe, um grundlegende Multiplikations- und Divisionstatsachen zu lernen.
    • Richtet mathematische Probleme (Zehner, Einsen usw.) nicht korrekt aus, was zu einer falschen Berechnung führt.
    • Kann seine Gefühle nicht verbal ausdrücken.
    • Kommt nicht auf den Punkt, wenn er spricht. Seine Sätze sind oft mit vielen irrelevanten Details gefüllt, die er anscheinend nicht auslassen kann.
    • Ist durchweg zweifelhaft oder mindert seine Stärken und Fähigkeiten.

    Anzeichen von Schwierigkeiten können auch in früheren Klassen wie der zweiten und dritten Klasse gesehen werden .

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    Kategorie:
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