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Orthopädische Beeinträchtigungen und Studierende mit besonderen Bedürfnissen

aktives Spiel : Orthopädische Beeinträchtigungen und Studierende mit besonderen Bedürfnissen

Orthopädische Beeinträchtigungen und Studierende mit besonderen Bedürfnissen

Von Ann Logsdon Aktualisiert am 15. Juni 2019 Medizinisch überprüft von Joel Forman, MD
Mischungsbilder - Andersen Ross / Getty Images

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Nach dem Bundesgesetz über die Erziehung von Menschen mit Behinderungen (IDEA) ist eine orthopädische Beeinträchtigung als eine durch Knochen, Gelenke oder Muskeln verursachte Behinderung definiert, die so schwerwiegend ist, dass sie sich negativ auf die Bildungsleistung eines Kindes auswirkt. Die Ursachen für orthopädische Beeinträchtigungen reichen von genetischen Anomalien (wie z. B. solchen, die einen fehlenden Arm oder ein fehlendes Bein verursachen) bis hin zu Erkrankungen wie Zerebralparese und anderen Problemen.

Die Schüler werden in der Regel von einem medizinischen Fachpersonal untersucht, um festzustellen, ob sie eine orthopädische Beeinträchtigung haben, die ihren akademischen Fortschritt beeinträchtigt. Medizinische Fachkräfte können das Kind auch im Klassenzimmer beobachten, um ein Gefühl für mögliche Probleme des Schülers zu bekommen.

Kategorie für orthopädische Behinderungen

Kinder können mit einer orthopädischen Beeinträchtigung geboren werden oder sie können sie irgendwann im Leben erwerben. Erbliche, angeborene und umweltbedingte Faktoren können orthopädische Beeinträchtigungen hervorrufen, die die normale Funktion der Knochen, Gelenke oder Muskeln beeinträchtigen.

Beispielsweise kann ein Kind mit Gelenkdeformitäten, Spina bifida oder Muskeldystrophie geboren werden. Erworbene Ursachen können Krankheiten, Verletzungen oder Operationen sein. (Verletzungen oder Operationen können zum Verlust von Gliedmaßen, Muskelkontrakturen oder Knochenschwund führen, der die Bewegung erschweren kann.)

Die Kategorie für orthopädische Behinderungen gemäß IDEA umfasst alle orthopädischen Behinderungen, unabhängig von der Ursache. Beispiele für mögliche Ursachen für orthopädische Beeinträchtigungen sind:

  • Genetische Anomalie (z. B. Abwesenheit eines Mitglieds, Klumpfuß)
  • Krankheit (Poliomyelitis, Knochentuberkulose)
  • Verletzung
  • Geburtstrauma
  • Amputation
  • Verbrennungen
  • Frakturen
  • Zerebralparese

Manchmal werden orthopädische Beeinträchtigungen als körperliche Behinderungen bezeichnet oder in die Kategorie "Sonstige gesundheitliche Beeinträchtigungen" eingeordnet.

Auswirkungen auf die Bildung

Schüler mit orthopädischen Beeinträchtigungen haben normalerweise die gleichen kognitiven Fähigkeiten wie ihre Altersgenossen ohne Behinderung. Aus diesem Grund sollte das Schulpersonal versuchen, diese Schüler so weit wie möglich in den Regelunterricht einzubeziehen. Das IDEA-Gesetz sieht vor, dass Studenten gegebenenfalls in einem am wenigsten einschränkenden Umfeld unterrichtet werden sollten.

Das Ausmaß, in dem die Bildung eines Kindes aufgrund seiner Beeinträchtigung beeinträchtigt wird, ist unterschiedlich. Faktoren wie Art und Schwere der Beeinträchtigung spielen eine Rolle. Während viele Schüler mit orthopädischen Behinderungen keine kognitiven oder Lernprobleme haben, können bei einigen neurologische oder motorische Probleme auftreten, die die sensorische Verarbeitung, Wahrnehmung und das Lernen beeinträchtigen können.

Zum Beispiel können Beeinträchtigungen wie Amputationen und Frakturen die Anwesenheit beeinträchtigen, was es für Kinder schwieriger macht, akademisch mitzuhalten. Andere Beeinträchtigungen, die mit einer Hirnbeteiligung einhergehen, wie Geburtstrauma und Zerebralparese, können zu Lernschwierigkeiten führen, die auf sensorischen und kognitiven Problemen beruhen.

Unterkünfte

Schüler mit orthopädischen Behinderungen haben unterschiedliche körperliche Herausforderungen und benötigen daher unterschiedliche Unterkünfte.

Menschen mit orthopädischen Behinderungen benötigen in der Regel eine physische Unterbringung oder Hilfstechnologie in der Schule, am Arbeitsplatz und zu Hause. Sie haben gesetzliche Rechte auf diese Unterstützung gemäß dem Gesetz über Amerikaner mit Behinderungen (ADA) und Abschnitt 504 des Rehabilitationsgesetzes von 1973.

Einige spezielle Probleme und Herausforderungen für Kinder mit orthopädischen Behinderungen können sein:

  • Sitzgelegenheiten : Ein Schüler benötigt möglicherweise spezielle Sitzgelegenheiten, um seine Körperhaltung und Mobilität zu verbessern, da es schwierig sein kann, sich im Klassenzimmer oder auf den Fluren der Schule fortzubewegen. Die Schulen müssen möglicherweise auch die Stundenpläne dieser Schüler so gestalten, dass sie nicht lange Strecken von einer Klasse zur anderen zurücklegen müssen. Die Bereitstellung eines Aufzugs kann ebenfalls hilfreich sein.
  • Technologie: Möglicherweise benötigen sie auch unterstützende Technologiegeräte für die Kommunikation oder Lektionen, die sich mit ihrer Behinderung befassen, z. B. solche, die ihnen helfen, ihre Brutto- und Feinmotorik zu verbessern. Zu den möglicherweise verwendeten Geräten und Technologien gehören Rollstühle, Spezialpulte, Gehstöcke, Krücken, Kommunikationssoftware oder Spracherkennungssoftware.
  • Teilnahme: Insbesondere der Sportunterricht kann Schwierigkeiten bereiten. Einige Schüler mit orthopädischen Behinderungen müssen vom Sportunterricht befreit werden. Andere Schüler mit leichten orthopädischen Beeinträchtigungen können möglicherweise teilnehmen.
  • Verhalten: Lehrkräfte in allen Fachgebieten sollten die Auswirkungen einer orthopädischen Behinderung auf das Verhalten eines Schülers im Unterricht kennen. Schüler mit diesen Beeinträchtigungen könnten beispielsweise schneller müde werden als ihre Altersgenossen ohne orthopädische Behinderung.
  • Reisen: Kinder mit orthopädischen Behinderungen können auch Schwierigkeiten haben, mit dem Transport zur und von der Schule zu gelangen. Das Bundesgesetz schreibt jedoch vor, dass Schulbezirke die erforderlichen Transportmittel bereitstellen müssen, um Kindern mit Behinderungen das Reisen zur und von der Schule zu erleichtern.

Ein Wort von Verywell

Gemeinsam können Eltern, medizinische Fachkräfte, Lehrer, Berater und anderes Schulpersonal daran arbeiten, Kindern mit orthopädischen Behinderungen die Unterstützung zu bieten, die sie im Klassenzimmer benötigen. Die Bedürfnisse des Kindes können sich im Laufe der Zeit ändern, und die an seinem individuellen Bildungsplan beteiligten Beamten können Änderungen am Plan vornehmen, um neuen Bedürfnissen Rechnung zu tragen.

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