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Nonverbale Lernstörungen

Adoption & Pflege : Nonverbale Lernstörungen

Nonverbale Lernstörungen

Von Lisa Linnell-Olsen Aktualisiert 20. Mai 2019
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Mehr in der Schule

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    Menschen mit nonverbaler Lernschwäche (NVLD) haben mit räumlichen und sozialen Fähigkeiten zu kämpfen. Ein Hauptmerkmal für Leute, die NVLD erleben, ist, dass sie mindestens altersentsprechende verbale Fähigkeiten wie Sprechen und Lesen dekodieren können.

    Stattdessen können Menschen, die an NVLD leiden, Schwierigkeiten in einer Reihe von Bereichen haben, die nicht mit verbalen Fähigkeiten zu tun haben. Untersuchungen der Columbia University legen nahe, dass sich NVLD von anderen Erkrankungen unterscheidet, da NVLD auf räumlicher Verarbeitung beruht - wie das Gehirn die Größe, Form und Position von Objekten verarbeitet.

    Denken Sie daran, dass es die Schwierigkeit bei der räumlichen Verarbeitung ist, die NVLD auszeichnet. Während der Name nonverbale Lernbehinderung jemanden, der gerade etwas über die Störung lernt, dazu veranlassen könnte, zu denken, dass die Störung auf einem Mangel an verbalen Fähigkeiten beruht, basiert er tatsächlich auf normalen verbalen Fähigkeiten, die jedoch mit räumlicher Verarbeitung zu kämpfen haben.

    Nonverbale Lernbehinderung definieren

    Obwohl NVLD in den 1960er Jahren zum ersten Mal in der Forschungsliteratur auftauchte, arbeiten die Forscher immer noch an der Entwicklung eines allgemein akzeptierten Satzes von Merkmalen und Definitionen für NVLD. Dies bedeutet nicht, dass NVLD neu ist oder plötzlich auftaucht, sondern dass Forscher und andere Fachkräfte, die mit Menschen mit Lernschwierigkeiten arbeiten, weiterhin nachforschen und die bekannten Informationen über NVLD überprüfen, um zu definieren, was die Störung einzigartig macht von anderen Störungen und identifizierbar zu denen, die Bewertungen tun können.

    Ein weiterer Grund, warum Forscher an einer gemeinsamen Definition und gemeinsamen Kriterien für NVLD arbeiten, besteht darin, dass dies ein wichtiger Schritt in Richtung einer Auflistung der Störung im Diagnose- und Statistikhandbuch für psychische Störungen (DSM) wäre. Einmal gelistet, hätten Menschen, die an NVLD leiden, mehr Zugang zu Unterstützung und Hilfe von Dienstleistern wie Ergotherapeuten oder Physiotherapeuten. Eltern von Kindern mit NVLD haben möglicherweise leichter Zugang zu Diensten für besondere Bedürfnisse in der Schule.

    Es scheint, dass NVLD dieser akzeptierten Definition jetzt sehr nahe ist. Im Mai 2017 kamen mehrere Forscher zusammen und erstellten eine vorgeschlagene Definition, um NVLD zum DSM hinzuzufügen.

    Das Folgende ist eine Liste der NVLD-Qualitäten und -Eigenschaften, die aus der aktuellen Forschung und der vorgeschlagenen DSM-Definition, die vom leitenden Forscher Prudence Fisher, Ph.D., der Columbia University, gesponsert wurde, erstellt wurden.

    Die Hauptsymptome von NVLD

    • Leute mit NVLD haben gute verbale Fähigkeiten . Sie haben anständige oder ausgezeichnete Vokabeln. Sie sind möglicherweise in der Lage, sich lange Listen von Wörtern zu merken, haben jedoch Schwierigkeiten zu verstehen, was die Wörter bedeuten. Sie sind möglicherweise in der Lage, die Wörter einer Geschichte zu lesen, haben jedoch Probleme, die allgemeine Bedeutung und die Hauptpunkte zu identifizieren.
    • Sie können häufige Schwierigkeiten bei der räumlichen oder visuell-räumlichen Verarbeitung haben. Dies schließt Schwierigkeiten mit der Form, Größe oder Position oder Richtung von Objekten ein. Dies kann das Zusammensetzen von Puzzles oder das Durchführen von praktischen Bauprojekten erschweren.
    • Hat Schwierigkeiten festzustellen, wo sich Objekte in Bezug auf sich selbst in der Umgebung befinden. Dies schließt eine schlechte körperliche Wahrnehmung ein, die sich als ungeschickt erweisen kann, da die Person Schwierigkeiten hat, ihren Körper an der Umgebung auszurichten. Dies kann auch zu scheinbar unangemessenen sozialen Interaktionen führen, z. B. zu nah oder zu weit von jemandem entfernt zu stehen.
    • Es ist schwierig, räumlichen Richtungen zu folgen und räumliche Beziehungen abzurufen . Probleme mit der räumlichen Verarbeitung erschweren die Verarbeitung von Richtungen auf Reisen oder die Bestimmung, wo sie sich in Bezug auf ihre Umgebung befinden.

      Andere häufige Symptome, die auftreten können

      • Feinmotorische Schwierigkeiten: Kinder mit NVLD haben möglicherweise Probleme mit detaillierten Handbewegungen, z. B. mit der Handschrift, mit der Schere oder dem Binden von Schuhen.
      • Funktionsprobleme von Führungskräften: Menschen, die an NVLD leiden, haben möglicherweise Probleme, den Fokus und die Konzentration aufrechtzuerhalten, lange Anweisungen zu befolgen, bei der Arbeit zu bleiben oder ihre Materialien zu organisieren. Derzeit ist unklar, ob diese Probleme auf räumliche Verarbeitungsprobleme zurückzuführen sind oder ob es sich um separate Probleme handelt, die häufig neben NVLD auftreten.
      • Soziale Kognitions- oder pragmatische Kommunikationsprobleme: Die Schwierigkeiten bei der Verarbeitung von Form, Richtung und Größe erschweren das Erkennen nuancierter Veränderungen der Körpersprache und anderer nonverbaler Kommunikation.
      • Schwierigkeiten mit dem sozialen Funktionieren: Menschen mit NVLD können sich in andere einfühlen, haben jedoch häufig Schwierigkeiten, Humor oder abstraktere Kommunikation zu verstehen. Sie nehmen oft alles sehr wörtlich.
      • Akademische Kämpfe: Die Probleme mit der räumlichen Erkennung machen es für diejenigen mit NVLD schwierig, Muster zu erkennen, den Unterschied zwischen zu zählenden Objekten zu erkennen oder Beträge und Richtungen für mathematische Probleme zu visualisieren. Da verbale Fähigkeiten in Ordnung sind, können sich Leseprobleme erst später entwickeln, wenn das Leseverständnis betont wird, anstatt Wörter zu dekodieren. Gute verbale Fähigkeiten können ein Kind mit NVLD davon abhalten, ihre Kämpfe bis zur dritten Klasse oder später offensichtlich werden zu lassen.
      • Probleme mit der persönlichen Funktionsweise und der Selbstpflege: Probleme mit der Feinmotorik können das Wechseln der Kleidung erschweren. Es kann auch das Toilettentraining verzögern.

      Erste Schritte, wenn Sie glauben, Ihr Kind könnte eine NVLD haben

      Sprechen Sie zunächst mit dem medizinischen Betreuer Ihres Kindes. Obwohl NVLD derzeit keine allgemein anerkannte Diagnose ist, lohnt es sich dennoch, mit dem Betreuer Ihres Kindes zu sprechen. Sie können mit Ihrem Provider sprechen, um herauszufinden, ob es möglicherweise eine medizinische Grundlage für die Symptome gibt, die Sie sehen, und nicht für eine Lernschwäche. Sie können auch mit Ihrem Provider sprechen, um Erkrankungen mit ähnlichen Symptomen wie Autismus-Spektrum-Störungen, Dyskalkulie oder ADHS auszuschließen.

      Viele Eltern finden, dass ihre Kinder mit NVLD besondere Unterstützung beim Erlernen sozialer Kompetenzen benötigen. Dies kann die Möglichkeiten für Freundschaft erhöhen und das Selbstwertgefühl steigern.

      Viele Kinder mit NVLD leiden auch unter Angstzuständen oder Depressionen. Dies kann das Ergebnis der Kämpfe sein, die durch den Versuch verursacht wurden, mit NVLD durch ihre Welt zu navigieren. Lernen, wie man Frustrationen lindert, sich entspannt und ihre positiven Talente akzeptiert, kann helfen.

      Ein Wort von Verywell

      NVLD ist zwar keine allgemein akzeptierte Diagnose, aber Sie können Wege finden, um Ihrem Kind zu helfen, Bereiche zu verbessern und zu überwinden, in denen es Probleme hat. Wenn Sie Ihr einzigartiges Kind verstehen, können Sie seine Stärken fördern und es in herausfordernden Bereichen unterstützen. Lernen Sie weiter und setzen Sie sich für Ihr Kind ein. Lesen und erfahren Sie mehr über NVLD und ähnliche Erkrankungen, um Strategien zu finden, die Sie zu Hause und in der Schule mit Ihrem Kind anwenden können.

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