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Musiklernen und der Mozart-Effekt

Adoption & Pflege : Musiklernen und der Mozart-Effekt

Musiklernen und der Mozart-Effekt

Von Katherine Lee Aktualisiert am 1. Mai 2019
Marc Romanelli / Getty Images

Mehr in der Schule

  • Lernen
    • Einbezogen werden
    • Bereitschaft
    • Zu Hause und nach der Schule
    • Lernschwächen
    • Besondere Bildung

    Die meisten Eltern haben den Begriff "Mozart-Effekt" gehört. Es bezieht sich auf die Idee, dass das bloße Hören von klassischer Musik die Intelligenz steigern kann, insbesondere bei Babys. Der Glaube wurde durch eine 1993 von Frances Rauscher, Ph.D., durchgeführte Studie ausgelöst, in der Forscher einer kleinen Gruppe von Studenten eine Mozart-Klaviersonate vorspielten und sie dann aufforderten, einen räumlichen Argumentationstest durchzuführen. Anschließend verglichen sie diese Ergebnisse mit zahlreichen räumlichen Argumentationstests, die nach 10-minütigem Anhören eines Entspannungsbandes oder Schweigens durchgeführt wurden, und stellten fest, dass die mit Mozart in Kontakt gebrachte Gruppe messbar bessere Ergebnisse erzielte, obwohl diese kognitiven Gewinne nur etwa 10 bis 15 Minuten anhielten.

    Aufgrund dieser knappen Erkenntnis machten die Medien, Eltern und sogar der Gesetzgeber den Sprung, dass das bloße Musizieren von Babys und Kindern und Erwachsenen sie intelligenter machte (etwas, das Dr. Rauscher und ihre Mitarbeiter niemals angedeutet hatten). Bücher, CDs und andere Baby- und Kinderprodukte, die den sogenannten "Mozart-Effekt" anpreisen, erfreuten sich großer Beliebtheit. Seitdem haben verschiedene Studien die Idee untersucht, dass schon das Spielen von klassischer Musik für Kinder klüger sein kann, und diese Theorie als unwahrscheinlich befunden und von keinen echten Beweisen gestützt. Eine Reihe von Studien, darunter ein Artikel von Forschern der Harvard University vom Dezember 2013, ergab, dass Musik die kognitiven Fähigkeiten von Kindern nicht verbessert. Die wahre Geschichte hinter der Verbindung zwischen Musik und Lernen ist ein wenig komplexer als "Mozart macht schlauer": Während es keinen direkten Zusammenhang zwischen dem Hören oder Lernen von klassischer Musik und einer Zunahme der Intelligenz zu geben scheint, hat die Forschung gezeigt dass das Erlernen des Musikspielens eine Reihe von Vorteilen mit sich bringt.

    Musik und Lernen: Die wahre Geschichte

    Es ist leicht zu verstehen, warum so viele Eltern bereit waren, für all diese Musik-CDs, Bücher und Videos zu zahlen, die sich für die Vorteile des "Mozart-Effekts" einsetzten - es war das Versprechen, dass ihre Babys mit geringem Aufwand und ohne Nachteile einen kognitiven Nutzen haben. Aber jetzt, da wir wissen, dass es keine so einfache Gleichung wie "Hören auf Mozart = erhöhte Intelligenz" ist, ist es erwähnenswert, dass eine solide Forschung zeigt, dass es einen Zusammenhang zwischen Musik und Lernen gibt - es ist einfach nicht das, was wir dachten. Wenn wir für einen Moment die Tatsache beiseite lassen, dass es keine einzige "Intelligenz" in einer Person gibt, die mit einem einzigen IQ-Test gemessen werden kann (es ist jetzt bekannt, dass es "mehrere Intelligenzen" gibt, einschließlich musikalischer Intelligenz), zeigen Studien, dass dies nicht der Fall ist das passive Hören von klassischer Musik, die Sie schlauer macht; Musiklernen öffnet Türen für anderes Lernen und stärkt die Fähigkeiten, mit denen Kinder den Rest ihres Lebens in der Schule und darüber hinaus verbringen. Einige der vielen Möglichkeiten, wie Musik das Lernen und die allgemeine Entwicklung von Kindern verbessern kann:

    • Fördert die Disziplin (Sie üben mit ihren Instrumenten, lernen, sich auf Lektionen und Aufführungen vorzubereiten und halten sich an Zeitpläne.)
    • Baut Selbstwertgefühl auf
    • Fördert die Konzentration
    • Verbessert die Koordination
    • Steigert das Gedächtnis
    • Hilft dem Gehirn von Kindern, die Sprache zu verarbeiten
    • Verbessert die Lesefähigkeit
    • Erhöht den Wortschatz
    • Freude vermitteln (Musik machen und Musik hören kann Spaß machen.)
    • Fördert die Liebe zum Lernen
    • Gibt Kindern die Möglichkeit, Kreativität auszudrücken
    • Bietet Kindern Sozialleistungen (Es ist eine großartige Möglichkeit, mit anderen Musikern in Kontakt zu treten und gemeinsam zu spielen und gemeinsam Musik zu genießen.)

    Bei kleinen Kindern scheint Musik eine besonders wichtige Rolle bei der Sprachentwicklung zu spielen. Untersuchungen zeigen, dass Musik die natürlichen Fähigkeiten der Kinder zu stärken scheint, Töne und Wörter zu dekodieren. Musik, insbesondere das Lesen und Spielen von Musik, scheint mit einer Reihe von Vorteilen für Kinder verbunden zu sein, darunter eine bessere Sprachverarbeitung und verbesserte Lesefähigkeiten. Und wie gut ein Kind die Teile des Klangs verarbeitet - Tonhöhe, Timing und Klangfarbe -, kann laut einer Studie von Nina Kraus, Ph.D., Professorin für Neurobiologie, und Dr. Direktor des Auditory Neuroscience Lab im Nordwesten. Der Zusammenhang zwischen Musik und Lernen ist klar: Die Unterscheidung zwischen ähnlichen Klängen wie "bag" und "gag" ist wichtig für die Sprachentwicklung, und Fähigkeiten wie das Halten des Rhythmus sind mit der Lesefähigkeit verbunden.

    Kraus hat auch darauf hingewiesen, dass die Klangverarbeitung im Gehirn ein Maß für die Gesundheit des Gehirns ist. Nicht in der Lage zu sein, Geräusche zu verarbeiten, wie z. B. die Stimme eines Freundes in einer Umgebung mit vielen Geräuschen zu unterscheiden und zu hören, wie z. B. ein lautes Restaurant oder eine Party, kann auf ein Problem hinweisen, wie z. B. Autismus oder Lernverzögerungen. Untersuchungen legen auch nahe, dass Kinder mit einem niedrigeren sozioökonomischen Hintergrund benachteiligt sein könnten. Es zeigte sich, dass Armut und das Bildungsniveau einer Mutter mit der Fähigkeit eines Kindes zusammenhängen, Schall zu verarbeiten.

    Untersuchungen im Auditory Neuroscience Lab haben gezeigt, dass Menschen, die Musik spielen, in lauten Umgebungen besser hören können als Menschen, die keine Musik spielen. Die Geräusche, denen wir ausgesetzt sind, um unser Gehirn zu verändern, können laut der Studie dazu beitragen, dass der Körper durch Bewegung körperlich fit wird, und Musik kann dem Gehirn dabei helfen, eine auditive Fitness zu erreichen, die mit vielen Lernvorteilen verbunden ist. Die Forscher machen eine aufschlussreiche Analogie zwischen Musik und körperlicher Aktivität: So wichtig Bewegung für die körperliche Gesundheit ist, spielt Musik eine Schlüsselrolle bei der Stärkung des Gehirns für die auditive Fitness. Musiktraining bei Kindern kann eine wichtige Rolle bei der Entwicklung entscheidender Fähigkeiten bei Kindern spielen, die ihnen beim Lernen helfen, z. B. Zuhören, Aufmerksamkeit, Konzentration, Gedächtnis und Lesefähigkeit.

    So bringen Sie mehr Musik in das Leben Ihres Kindes

    Die Botschaft, an die man sich bei Musik und Lernen erinnern sollte, ist folgende: Von Kindern sollte nicht erwartet werden, dass sie Musik hören, um schlauer zu werden, aber wir sollten sie der Musik aussetzen, weil dies gut für ihre allgemeine Entwicklung ist. Stellen Sie Ihrem Kind eine Vielzahl guter Musik vor, von Miles Davis über Yo-Yo Ma bis hin zu Komponisten wie Chopin, Beethoven, Bach und ja, Mozart. Ermutigen Sie Ihr Kind, ein Instrument zu finden, das es liebt, und versuchen Sie, es durch Übung und Unterricht so gut wie möglich zu spielen.

    Es kann etwas dauern, bis Sie herausgefunden haben, was Ihrem Kind gefällt (es mag vielleicht Cello oder Klavier, oder es merkt, dass es eher ein Trompeter, Gitarrist oder Schlagzeuger ist). Oder er lernt lieber, wie Komponisten Musik machen und wie Lieder und Symphonien aufgebaut sind. Finden Sie etwas, das Ihrem Kind gefällt, und suchen Sie einen Lehrer. (Wenn Ihre Schule keinen Musikunterricht anbietet, versuchen Sie, Community-Programme oder ermäßigte Gruppentarife an lokalen Musikschulen zu finden.) Suchen Sie einen Musiklehrer oder ein Musikprogramm, das Ihrem Kind dabei helfen kann, verschiedene Arten von Instrumenten und Musikstilen kennenzulernen was ihn interessieren könnte. Und vor allem, lassen Sie Ihr Kind Musik genießen, nur um sie zu genießen, und nicht um das Lernen für ein anderes Ziel zu beeinflussen.

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