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Intelligenz und Lernfähigkeit

Adoption & Pflege : Intelligenz und Lernfähigkeit

Intelligenz und Lernfähigkeit

Von Carol Bainbridge Aktualisiert am 22. April 2019
Nicholas Prior / Stone / Getty Images

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    Intelligenz bezieht sich auf die kognitiven Fähigkeiten eines Menschen, zu denen Gedächtnis, Verstehen, Verstehen, Denken und abstraktes Denken gehören. Intelligenz ist nicht ganz dasselbe wie IQ, obwohl die Begriffe synonym verwendet werden. IQ, was für "Intelligence Quotient" steht, ist eine Punktzahl, die durch einen IQ-Test ermittelt wird. IQ-Tests messen die Intelligenz einer Person, eine allgemeine Fähigkeit.

    Intelligenz als allgemeine Fähigkeit

    Laut Peter Taylor in Die Geburt der Projektintelligenz kann diese allgemeine Fähigkeit in 6 verschiedene Fähigkeiten unterteilt werden:

    1. Anpassungsfähigkeit an eine neue Umgebung oder an Änderungen in der aktuellen Umgebung
    2. Fähigkeit zu Wissen und die Fähigkeit, es zu erwerben
    3. Fähigkeit zur Vernunft und zum abstrakten Denken
    4. Fähigkeit, Beziehungen zu verstehen
    5. Fähigkeit zu bewerten und zu beurteilen
    6. Fähigkeit zum originellen und produktiven Denken

    Der Mensch ist von Natur aus anpassungsfähig. Wenn sich die Umstände in ihrer Umgebung ändern, können sie sich anpassen. Diese Anpassung bedeutet jedoch nicht nur, schwere Kleidung wie Mäntel herzustellen und zu tragen, um sich an eine kalte Wetterumgebung anzupassen. Obwohl dies Teil der Anpassung ist, bezieht sich die Umwelt in diesem Fall auf mehr als die natürliche Umwelt. Es bezieht sich auch auf die unmittelbare Umgebung, zu der Haus, Schule und Arbeit gehören, sowie auf jede andere physische Umgebung - und auf die Menschen in dieser Umgebung.

    Intelligenz umfasst auch die Fähigkeit zu Wissen und die Fähigkeit, es zu erwerben. Ohne Wissen kann es an geistigen Fähigkeiten kaum etwas anderes geben. Wenn Sie beispielsweise nicht in der Lage sind, Wissen zu erwerben und zu pflegen, müssen Sie nicht viel nachdenken, bewerten und beurteilen. Wenn Sie Informationen sammeln und im Speicher ablegen, können Sie versuchen, sie zu verstehen. Verstehen ist auch ein Teil der Intelligenz, da Sie, ohne zu verstehen, was Sie wissen - die Informationen, die Sie gesammelt haben - wenig Grundlage für die Bewertung und Beurteilung dieser Informationen haben.

    Interessanterweise stimmen diese Fähigkeiten mit den intellektuellen Fähigkeiten in Blooms Taxonomie überein. Zu den Fähigkeiten auf höherer Ebene in dieser Taxonomie gehören Evaluierung und Synthese, dh die Fähigkeit, die Vernunft zum Kombinieren von Informationen zu verwenden. Zum Beispiel würde die Synthese Ihnen erlauben, ein modernes Romeo und Julia zu betrachten. Dazu müssen Sie zunächst Shakespeares Romeo und Julia kennen und ihre Eigenschaften und Probleme verstehen. Sie müssten auch etwas über das Leben und die Probleme moderner Teenager wissen. Wenn Sie dieses Wissen kombinieren, können Sie einen modernen Romeo und Julia erschaffen.

    Intelligenz jenseits der allgemeinen Fähigkeiten

    Intelligenz ist mehr als diese allgemeinen Fähigkeiten, weshalb Intelligenz und IQ nicht dasselbe sind. Da unsere unmittelbare Umgebung andere Menschen einbeziehen kann, müssen wir sie verstehen können. Um sie zu verstehen, müssen wir eine sogenannte "Theorie des Geistes" haben. Das heißt, wir müssen erkennen können, dass andere ihre eigenen mentalen Zustände haben. Sie haben ihre eigenen Gefühle, Ideen und Überzeugungen. Die Erkenntnis, dass andere ihren eigenen mentalen Zustand haben, ermöglicht es uns, etwas über sie zu lernen, auf das zu schließen, was sie denken, und sogar ihr Verhalten vorherzusagen.

    Die Theorie des Geistes erlaubt es uns, "zu mentalisieren", was sich auf den automatischen und spontanen Sinn bezieht, den wir von einer anderen Person haben. Wir können die Absichten und Gefühle anderer Menschen durch unsere Interaktion mit ihnen lesen. Wir können auch unsere anderen intellektuellen Fähigkeiten in unseren Interaktionen einsetzen. Zum Beispiel könnten wir lesen, dass eine Freundin aufgrund dessen, was wir in unserer Interaktion mit ihr bemerken, deprimiert zu sein scheint. Wir könnten unser Gedächtnis nach etwas durchsuchen, das sie uns erzählt hat und das zu einem depressiven Zustand geführt haben könnte. Vielleicht erinnern wir uns an ein Ereignis, das vor langer Zeit stattgefunden hat, und können daher den Schluss ziehen, dass es nicht die Ursache für die gegenwärtige Depression ist. Wir könnten uns dann überlegen, wie wir mit einer ähnlichen Situation bei einem anderen Freund umgegangen sind. Da wir wissen, dass die beiden Freunde den Unterschied ausmachen, können wir die Methode, die wir mit dem anderen Freund angewendet haben, auf etwas anwenden, das etwas anders ist, als wir es mit diesem Freund tun könnten.

    Schlussgedanken

    Intelligenz ist also nicht ganz dasselbe wie IQ. Der IQ ist kein Maß für etwas anderes als unsere allgemeinen intellektuellen Fähigkeiten. Intelligenz umfasst unsere Fähigkeit, von allem in unserer unmittelbaren Umgebung zu lernen und mit ihm zu interagieren, einschließlich anderer Menschen.

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