Haupt Adoption & PflegeWie Eltern beim Phonics-Unterricht helfen können

Wie Eltern beim Phonics-Unterricht helfen können

Adoption & Pflege : Wie Eltern beim Phonics-Unterricht helfen können

Wie Eltern beim Phonics-Unterricht helfen können

Von Ann Logsdon Aktualisiert am 16. Juli 2019
vgajic / E + / Getty Images

Mehr in der Schule

  • Lernen
    • Einbezogen werden
    • Bereitschaft
    • Zu Hause und nach der Schule
    • Lernschwächen
    • Besondere Bildung

    Der Phonikunterricht ist eine Lehrmethode, die die Beziehung zwischen Lauten und den Buchstaben lehrt, mit denen wir sie darstellen. Phonics ist eine langjährige Lehrmethode, mit der Kinder lernen, Wörter zu entschlüsseln. Der Phonikunterricht beginnt normalerweise damit, Kindern beizubringen, dass Klänge durch bestimmte Buchstaben dargestellt werden. Kinder lernen dann, dass Buchstabenkombinationen zu komplexeren Lautgruppen zu Wörtern zusammengefasst werden. Phonics Fähigkeiten sind wichtig, damit Kinder flüssig lesen können. Kinder, die die Phonetik beherrschen, lernen, einzelne Laute zu erkennen und zu mischen, um Wörter zu lesen. Viele Kinder mit Lernschwierigkeiten beim Lesen haben Schwierigkeiten mit den phonetischen Fähigkeiten. Sie reagieren jedoch oft gut auf Phonetikunterricht.

    Vorteile von Phonics Instruction

    Einige Leserecherchen legen nahe, dass der Phonetikunterricht eine wirksame Strategie für Lesestörungen darstellt und zusammen mit Worterkennungsstrategien verwendet werden kann. Schüler mit Legasthenie können mit größerer Wahrscheinlichkeit ihre Lesefähigkeiten verbessern, wenn sie solide Phonetikunterricht erhalten. Wie bei vielen Arten von akademischen Interventionen ist Phonics am effektivsten, wenn es so früh wie möglich in der Schulkarriere eines Kindes eingesetzt wird. Der direkte Phonetikunterricht mit multisensorischen Strategien hat sich auch als vielversprechend erwiesen, um Lernschwächen beim Lesen zu beheben. Diese Art von Unterricht ist in der Regel am effektivsten, wenn er einzeln oder in kleinen Gruppen in einem systematischen und intensiven Programm erteilt wird.

    Richtlinien für den Unterricht

    Der Phonikunterricht lehrt, dass die 26 Buchstaben der englischen Sprache vierundvierzig Laute enthalten. Ziel des Phonetikunterrichts ist es, diese Ton- und Symbolbeziehungen zu vermitteln, damit Kinder Wörter lesen und schreiben können. Es wird empfohlen, diese Anweisung:

    • Seien Sie systematisch, konzentrieren Sie sich auf ein paar regelmäßige Klang- und Rechtschreibmuster und arbeiten Sie sich durch komplexere, unregelmäßige Geräusche und Schreibweisen.
    • Sollte viel Übung und Übung beinhalten (aber dies kann und sollte angenehmer gestaltet werden, anstatt anstrengend zu sein).
    • Sollte sofortiges Feedback von Lehrern beinhalten, wenn Schüler Korrekturen benötigen, um Lernfehler zu vermeiden.
    • Sollte eine häufige Beurteilung einschließen, um sicherzustellen, dass die Kinder Fortschritte machen.
    • Sollte Wörter auf der Entwicklungsstufe des Schülers enthalten.
    • Sollte multisensorische Methoden und Materialien verwenden.
    • Verwenden Sie Wörter, die die Schüler in alltäglichen Interaktionen und bei der Arbeit im Klassenzimmer verwenden, und wechseln Sie dann zu ungewohnterem oder komplexerem Material, wenn das Kind dazu bereit ist.
    • Sollte eine häufige Überprüfung von zuvor erlerntem Material beinhalten, damit die Kinder ihre Fähigkeiten behalten.

    Es gibt viele Aktivitäten, die Sie zu Hause unternehmen können, um Kindern bei der Entwicklung ihrer Phonetikfähigkeiten zu helfen:

    • Spielen Sie mit Ihrem Kind ein Spiel, bei dem Sie abwechselnd Wörter finden, die mit demselben Klang beginnen. Es ist hilfreich, mit Konsonanten zu beginnen. (gesessen, gesungen, albern) Verbringen Sie Zeit für jeden Buchstaben einzeln.
    • Erstellen Sie Lernkarten mit Wörtern, die mit denselben Klängen beginnen.
    • Stellen Sie Ihre eigenen multisensorischen Materialien her und lassen Sie Ihr Kind die Wörter, die Sie erfunden haben, mit denselben Klängen beginnen.
    • Üben Sie Kinderreime, um das Bewusstsein Ihres Kindes dafür zu entwickeln, wie Wörter gleich klingen können. Reimbücher sind auch hilfreich, um diese Fähigkeit zu lehren und zu stärken. Lesen Sie Ihrem Kind vor, während Sie auf die gereimten Wörter zeigen. Lassen Sie Ihr Kind die gereimten Wörter mit multisensorischen Materialien schreiben.
    • Üben Sie Wörter mit langen Vokalen, nachdem Ihr Kind mit beginnenden Konsonanten vertraut ist. Wieder einige Zeit mit Vokalen einzeln verbringen. Haben Sie eine „lange Woche“, in der Sie und Ihr Kind lange A-Worte in Büchern und in Gesprächen suchen.
    • Arbeiten Sie an langen und kurzen Vokal-Lernkarten.
    • Arbeiten Sie an Konsonant-Vokal-Konsonant-Lernkarten.

    Halten Sie Ihre Praxis wie immer zu Hause unterhaltsam und unterhaltsam. Denken Sie daran, dass das Lesen für ein Kind mit Lernschwierigkeiten schwierig ist. Je mehr Sie tun können, um Spaß zu haben, desto besser. Wenn Sie feststellen, dass Ihr Kind Schwierigkeiten mit einigen Ihrer Aktivitäten hat, ist es möglicherweise noch nicht bereit, und Sie möchten möglicherweise zu etwas zurückkehren, das es gut gelernt hat, um sein Selbstvertrauen zu stärken. Teilen Sie Ihre Bedenken mit ihrem Lehrer. Fragen Sie auch die Lehrerin Ihres Kindes, ob sie konkrete Vorschläge dazu hat, wie Sie mit Ihrem Kind arbeiten sollen. Ihr Kind lernt effektiver, wenn das, was Sie zu Hause tun, mit den Aktivitäten übereinstimmt, die es in der Schule durchführt.

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