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So funktioniert das Basal Reading Instruction Program

Adoption & Pflege : So funktioniert das Basal Reading Instruction Program

So funktioniert das Basal Reading Instruction Program

Von Amanda Morin Aktualisiert am 10. Juni 2019
Todd Wright / Mischung Bilder / Getty Images

Mehr in der Schule

  • Lernen
    • Einbezogen werden
    • Bereitschaft
    • Zu Hause und nach der Schule
    • Lernschwächen
    • Besondere Bildung

    Grundlegende Leseanweisungen unterscheiden sich von geführten Leseprogrammen dadurch, dass sie geschriebene Texte zum Unterrichten des Lesens verwenden, anstatt geschriebene Texte zum Unterrichten des Lesens zu verwenden. Diese Art von Programm wird manchmal als wissenschaftlich fundiertes Leseprogramm bezeichnet.

    Einfach ausgedrückt bedeutet dies, dass das Programm speziell darauf ausgelegt ist, Fähigkeiten zu vermitteln, die sich als hilfreich beim Lesenlernen erwiesen haben, wie z. B. phonetische Wahrnehmung, Sprachfluss, Wortschatz, Textverständnis (einschließlich Dekodierungs- und Wortangriffsfähigkeiten) und Prosodie.

    Wie basale Leseprogramme aussehen

    Grundlegende Leser sind in der Regel eine Reihe von Lehrbüchern, die von einem Bildungsverlag auf Klassenstufe herausgegeben wurden. Sie konzentrieren sich auf das Unterrichten des Lesens entweder durch einen Code-Emphasis-Ansatz oder einen Sinn-Emphasis-Ansatz.

    Ein Code-Schwerpunkt-Ansatz beruht in hohem Maße auf phonemischen Kenntnissen, Dekodierungs- und Wortangriffsfähigkeiten. Diese Arten von Serien werden häufig mit Rechtschreibprogrammen, Lernkarten und dazugehörigen Satzstreifen versehen.

    Ein Programm mit Betonung der Bedeutung hebt andererseits das Konzept des "Lesens zum Verständnis" hervor, und in den begleitenden Arbeitsbüchern werden Fragen zu den gelesenen Geschichten, zum Vokabular und zu den Lektionen gestellt, in denen die Schüler zum Schreiben über das Gelesene angeregt werden.

    Verwenden Lehrer das Basallesen? ">

    Viele Lehrer haben es abgelehnt, Basalleser zu verwenden, um einen ganzsprachigen Ansatz zu verwenden, bei dem das geleitete Lesen im Mittelpunkt steht und alle Arten von Büchern einbezogen werden, um die Sprache in den Unterricht im gesamten Lehrplan aufzunehmen.

    In Reaktion darauf haben viele Basal-Leseserien, wie McGraw-Hills Open Court und Scott Forsemans Reading Street, ihre Lehrbücher so geändert, dass sie ganzsprachiger sind. Die Programme haben jetzt Bücher für die Klassen PreK bis 8 und enthalten Auszüge aus Kapiteln, Gedichten und ganzen Bilderbüchern.

    Basale Lesereihen werden mit Begleitmaterialien geliefert, von denen das wichtigste ein Lehrerhandbuch ist, in dem erklärt wird, wie das Programm befolgt wird, und Ideen für Anreicherungsaktivitäten zur Verwendung in Naturwissenschaften, Sozialkunde und Mathematik bereitgestellt werden.

    Vorteile

    Grundlegende Leseprogramme haben einige Vorteile gegenüber anderen Programmen. Einige der bemerkenswerteren Vorteile sind:

    • Es ist systematisch und folgt einer logischen Abfolge.
    • Die Levels wechseln vom aufstrebenden Leser zum fortgeschrittenen Leser mit sanften Übergängen und Konsistenz.
    • Den Lehrern werden die Werkzeuge zur Verfügung gestellt, die sie benötigen, um das Wissen und den Fortschritt der Schüler zu bewerten, sowie Anleitungen, wie sie die einzelnen Lektionen unterrichten und erweitern können.

    Nachteile

    Wie bei jedem Paketprogramm gibt es auch bei einem Basalleseprogramm Nachteile. In der Tat würden einige Pädagogen argumentieren, dass die Dinge, die manche Leute als Vorteile betrachten, genau das sind, was an einem solchen Programm falsch ist. Dieses systematische Lernsystem, das das Lesen eines Lehrbuchs destilliert, kann sich starr anfühlen und auf einen Lehrer beschränkt sein. Es ist für Lesergruppen konzipiert, was es schwierig macht, den begabten oder autodidaktischen Leser zu unterrichten, und es ist ebenso schwierig, es für Schüler mit Lernschwierigkeiten beim Lesen zu ändern.

    Endeffekt

    Während in einigen Kreisen basale Leseprogramme einen schlechten Ruf haben können, kann das Programm in einem Klassenzimmer nützlich sein, in dem ein Lehrer weiß, wie er das Programm ergänzen kann, indem er entweder andere Arten von Leseunterricht im Klassenzimmer verwendet oder andere Materialien einbringt zur Verlängerung.

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