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Helfen Sie Ihrem lernbehinderten Kind, motivierter zu werden

Adoption & Pflege : Helfen Sie Ihrem lernbehinderten Kind, motivierter zu werden

Helfen Sie Ihrem lernbehinderten Kind, motivierter zu werden

Von Ann Logsdon Aktualisiert 3. Juli 2019
Bildnachweis: Tetra Images / Getty Images

Mehr in der Schule

  • Lernschwächen
    • Einbezogen werden
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    • Lernen
    • Zu Hause und nach der Schule
    • Besondere Bildung

    Eltern und Lehrer balancieren immer wieder die Frage, ob ein Schüler mit Lernschwierigkeiten die bestmögliche Arbeit leistet oder ob er es vielleicht ist, ähm ... ein bisschen nachlässt, weil ihm die Motivation fehlt. Für den Schulerfolg ist es wichtig zu lernen, wie man mit mangelnder Motivation eines Kindes umgeht. Studierende, die von Natur aus motiviert sind, ihre Arbeit zu verrichten, gelten als intrinsisch motiviert. Diese Schüler sind zufrieden mit dem Gefühl der Leistung, die mit der Erledigung von Qualitätsarbeit und der Selbstanwendung einhergeht. Studenten, die aufgrund des Wunsches nach externen Belohnungen arbeiten, gelten als extern motiviert. Diese Schüler sind von Dingen wie guten Noten, konkreten Belohnungen und der Zustimmung der Eltern motiviert.

    Warum es schwierig ist, die interne Motivation aufrechtzuerhalten

    Während interne Motivation sehr wünschenswert ist, haben viele Schüler mit Lernschwierigkeiten Schwierigkeiten, diese Art von Motivation aufrechtzuerhalten. Dies liegt häufig daran, dass sie aufgrund ihrer Schwierigkeiten mit dem Lernen nicht so zufrieden mit ihrer Arbeit sind wie andere Schüler. Es gibt jedoch einige Strategien, mit denen Eltern und Lehrer die interne Motivation eines Kindes steigern können. Einige dieser Strategien zielen darauf ab, die Schüler zu stärken, andere darauf, die Aufgabe oder die Arbeitsbedingungen so günstig wie möglich zu gestalten.

    Strategien, die darauf abzielen, die Lernbereitschaft des Schülers zu stärken, um Strategien des gesunden Menschenverstands einzubeziehen, z. B. sicherzustellen, dass der Schüler ausreichend Ruhe hat, sich ausgewogen ernährt und einen produktiven und ausgewogenen Zeitplan mit einer guten Mischung aus Schularbeit, Bewegung und Pausenzeit einhält. Natürlich hat ein Schüler, der diese guten Gewohnheiten beibehält, mehr geistige und körperliche Energie, die erforderlich ist, um die Motivation für eine Aufgabe aufrechtzuerhalten.

    Andere Strategien umfassen das Ändern der Aufgabe selbst, um das Interesse des Schülers zu wecken. Anstatt beispielsweise darüber zu schreiben, wie ein Vulkan funktioniert, kann ein Schüler mit einer Lernschwäche besser motiviert werden, indem er ein Modell erstellt oder ein Poster anfertigt, das die Funktionsweise des Vulkans demonstriert. Wenn dasselbe Kind eine Schreibbehinderung hat, kann die Arbeit mit anderen Lernmodalitäten dazu beitragen, dass das Kind leichter lernt und Konzepte beibehält als wenn es allein schreibt.

    Motivieren mit externen Belohnungen

    Äußerlich oder äußerlich motivierte Schüler können die Motivation verbessern, wenn sie eine positive Verstärkung für die Arbeit an einer Aufgabe erhalten. Belohnungen wie mündliches Lob, das Sammeln von Punkten oder das Einlösen von Token für Belohnungen sowie das Sammeln sozialer Anerkennung sind nur einige der Möglichkeiten, mit denen ein extern motivierter Schüler motiviert werden kann, bei einer Aufgabe motiviert zu bleiben.

    Während einige Erzieher und Eltern glauben, dass diese Art der Verstärkung irgendwie künstlich oder unerwünscht ist, ist die Realität, dass die meisten von uns für irgendeine Art von externer Belohnung arbeiten. Wie viele von uns würden jeden Tag arbeiten, wenn wir nicht bezahlt würden "> Legasthenie könnte motivierter sein, Leseaufträge zu erledigen, wenn sie eine externe Belohnung für den zusätzlichen Aufwand erhalten, den sie in die Aufgabe stecken müssen, um erfolgreich zu sein.

    Andere Motivationsprobleme und ihre Lösungen

    Es gibt eine Reihe zusätzlicher Faktoren, die die Motivation beeinflussen und die Leistung eines Kindes in der Schule beeinflussen können.

    In der Schule überfordert. Einige Schüler sind einfach überwältigt von der Größe einer Aufgabe und können aufgrund des Arbeitsaufwands nicht einmal loslegen. Diesen Schülern kann geholfen werden, indem Aufgaben in kleinere Unteraufgaben aufgeteilt werden. Dies kann dem Schüler helfen, ein Projekt als eine Reihe kleinerer, überschaubarer Einheiten zu sehen, anstatt als ein großes, überwältigendes Monster.

    Einige Schüler haben Angst vor dem Scheitern. Sie glauben, ihre Grenzen zu kennen und glauben, dass ihr Versagen zu einer Verlegenheit in der Öffentlichkeit führen wird, also versuchen sie es einfach nicht. In einigen Fällen werden sich diese Schüler schlecht benehmen, um den Fokus von ihrer Unfähigkeit, die Aufgabe zu erledigen, auf etwas anderes zu verlagern, etwas anderes, das sie nicht in Verlegenheit bringt. Diesen Schülern kann geholfen werden, indem die Möglichkeit des Scheiterns in eine Chance für den Erfolg verwandelt wird. Erlauben Sie dem Kind zum Beispiel, zusätzliche Gutschriften zu verdienen, indem Sie seine Fehler korrigieren. Ermöglichen Sie ihnen, aus einem Menü mit Antworten zu wählen, anstatt ihre eigenen Antworten auf Fragen generieren zu müssen. Verspotten Sie niemals ein Kind wegen Versagens und behandeln Sie Fehler immer als Gelegenheiten zum Lernen. Die Schüler müssen wissen, dass jeder zuweilen scheitert und dass das Beheben von Fehlern das ist, was jeder tut, um voranzukommen.

    Kinder mit Lernschwierigkeiten langweilen sich auch mit der Arbeit, zu der sie aufgefordert wurden. Dies gilt insbesondere dann, wenn ein Lehrer die Fähigkeiten des Kindes unterschätzt und ihm eine Arbeit gibt, die unter seinen tatsächlichen Fähigkeiten liegt. Dieser Langeweile kann begegnet werden, indem sichergestellt wird, dass das Kind auf seinem Fähigkeitsniveau arbeitet und eine herausfordernde Arbeit erhält, um das Interesse zu wecken.

    Relevanz ist auch wichtig, um niedrige Motivation abzuwehren. Kinder müssen sehen und glauben, dass Schularbeit für ihr Leben von Bedeutung ist. Lehrer und Eltern können diese Art von Motivationsproblemen angehen, indem sie Kindern beibringen, warum das, was sie lernen, wichtig ist, und indem sie zeigen, wie das, was sie lernen, unmittelbar in ihrem Leben nützlich sein kann.

    Probleme im Leben eines Kindes können sich auch auf seine Motivation auswirken. Genau wie Erwachsene können Kinder möglicherweise nicht in der Schule arbeiten, wenn sie aufgrund persönlicher Umstände Angstzustände oder Depressionen verspüren. Kinder, die in diesem Bereich ihres Lebens Schwierigkeiten haben, können von einer Beratung profitieren.

    Eltern können in vielerlei Hinsicht hilfreich sein, um die Motivation der Schüler zu verbessern. Eine pflegende und unterstützende häusliche Umgebung zu schaffen, ist eine Möglichkeit. Es kann auch hilfreich sein, klare Erwartungen zu setzen, Anleitungen zu geben und Feedback zur Arbeit des Kindes zu geben.

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