Haupt aktives SpielHelfen Sie Kindern mit besonderen Bedürfnissen, sich auf die Integration in die Gemeinschaft vorzubereiten

Helfen Sie Kindern mit besonderen Bedürfnissen, sich auf die Integration in die Gemeinschaft vorzubereiten

aktives Spiel : Helfen Sie Kindern mit besonderen Bedürfnissen, sich auf die Integration in die Gemeinschaft vorzubereiten

Helfen Sie Kindern mit besonderen Bedürfnissen, sich auf die Integration in die Gemeinschaft vorzubereiten

Es ist nicht einfach, aber die Investition lohnt sich

Von Lisa Jo Rudy Aktualisiert am 29. Juli 2019 Von einem staatlich geprüften Arzt medizinisch überprüft
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    • Pflegetipps und Strategien

    Community Inclusion bedeutet, dass Menschen mit Behinderungen aller Art an Community-Veranstaltungen, Aktivitäten und Freizeitaktivitäten mit der Unterstützung teilnehmen, die sie benötigen, um erfolgreich zu sein. Dieses Ziel mag durchaus vernünftig klingen (schließlich hat nicht jeder die Gelegenheit verdient, Teil der Gemeinschaft zu sein, in der er lebt ">

    Sicher, einige Menschen mit besonderen Bedürfnissen fühlen sich in der allgemeinen Gemeinschaft wohl. Aber diese Individuen neigen dazu, Menschen mit bestimmten Arten von Unterschieden zu sein. Und ihre Einbeziehung ist in der Regel auf bestimmte Arten von Community-Programmen beschränkt.

    Einige Herausforderungen bei der Inklusion können mit einfachen Tipps und Strategien bewältigt werden. Andere Herausforderungen erfordern jedoch viel mehr als eine schnelle Lösung. Hier sind einige der Probleme, mit denen Kinder mit besonderen Bedürfnissen konfrontiert sind, wenn sie versuchen, wertgeschätzt zu werden, einschließlich der Mitglieder ihrer eigenen größeren Gemeinschaften.

    Was ist Gemeinschaft und warum unterscheidet sie sich von der Schule?

    Schulprogramme sind Unterrichtsstunden, die allen amerikanischen Kindern kostenlos zur Verfügung gestellt werden. Kinder im Alter von 3 bis 22 Jahren erhalten gesetzlich die notwendige Unterstützung und Betreuung in ihren öffentlichen Schulen. Ein Kind, das es schwer hat, in einer typischen Klasse zu lernen, kann viele Arten von Unterkünften erhalten. Einige, wie zum Beispiel 1: 1-Helfer, können den Distrikt eine Menge Geld kosten. Die Eltern sind an der Ausarbeitung eines individuellen Bildungsplans beteiligt, der zu einer rechtlichen und verbindlichen Vereinbarung wird. Wenn der Distrikt die Vereinbarung nicht befolgt, können die Eltern den Distrikt zur Schlichtung, zum Schiedsverfahren oder sogar vor Gericht bringen.

    Gemeinschaft ist dagegen alles, was nicht Schule ist. An einem bestimmten Ort kann dies Folgendes umfassen:

    • Religiöse Einrichtungen
    • Freizeitorte und -programme
    • Museen, Zoos und Naturzentren
    • Community-orientierte Organisationen wie Y und Boys and Girls Clubs
    • Gesellschaften und Gruppen von Pfadfindern und Pfadfinderninnen über 4-H bis hin zu Volkstanzgruppen und Gemeindechören
    • Kunst- und Kulturorganisationen wie Theater, Konzertsäle und Galerien
    • Lehrprogramme wie Zentren oder Studios für Tanz, Kampfkunst, Bildende Kunst, Musik, Sprache und so weiter
    • Politische Foren, Treffen und Veranstaltungen

    Außerhalb der Schule werden Wohngesetze viel lockerer und weit weniger individualisiert. Ja, die ADA tritt ein, und ja, die meisten öffentlichen Einrichtungen bieten Barrierefreiheit und Braille-Schriftzüge an den Badezimmertüren. Darüber hinaus ist die aktivste Unterbringung eine Frage der Wahl und keine Voraussetzung.

    Warum ist Inklusion so schwierig?

    Es gibt mehrere Gründe, warum echte Inklusion in einer Community-Umgebung schwierig ist. Hier sind die wichtigsten Herausforderungen:

    1. Geld. Einbeziehung ist teuer. Für Kinder mit körperlichen Behinderungen sind möglicherweise spezielle Ausrüstungen und Schulungen für Mitarbeiter oder Freiwillige erforderlich. Für Kinder mit emotionalen, sozialen oder intellektuellen Herausforderungen kann Inklusion sowohl Training als auch 1: 1-Unterstützung erfordern. Nichts davon ist billig, auch wenn Freiwillige auf einer bestimmten Ebene beteiligt sind.
    2. Verfügbarkeit von getrennten Optionen . Ein Kind mit besonderen Bedürfnissen versteht möglicherweise nicht die Regeln des Baseballs, also schlägt es den Ball und wandert dann davon. Es würde eine Menge Mühe von allen Seiten erfordern, um es ihm zu ermöglichen, das Spiel korrekt zu spielen, so dass er zu seinen typischen Kollegen gezählt werden kann. Wäre es nicht besser für ihn und alle anderen Kinder, wenn er der Challenger League beitreten würde, in der Kinder mit besonderen Bedürfnissen willkommen geheißen und versorgt werden?
    3. Elterneinstellungen. Es mag den Anschein haben, als würden Eltern mit besonderen Bedürfnissen die Aufnahme von Kindern getrennten Programmen oder Veranstaltungen wie dem Autism Day im Zoo vorziehen. Dies ist jedoch nicht immer der Fall. Viele Eltern empfinden es als sehr stressig, ihr Kind mit besonderen Bedürfnissen zu einer typischen Veranstaltung oder einem Programm zu bringen. Was ist, wenn ihr Kind spielt oder einen Wutanfall hat? Was ist, wenn die Windel eines älteren Kindes nirgends gewechselt werden kann? Für viele Eltern ist es einfacher und angenehmer, an Programmen und Veranstaltungen für besondere Bedürfnisse teilzunehmen, bei denen sie nicht beurteilt werden und für die die Bedürfnisse ihres Kindes gesorgt werden.
    1. Die Bedürfnisse und Ängste von "Jedermann". Ist es fair für "alle anderen", zum Beispiel in einer Mannschaft mit einem Teamkollegen zu spielen, der nicht so gut wie die anderen Spieler kicken oder einen Ball schlagen kann? Ist es in Ordnung, wenn Mitglieder einer religiösen Gemeinde einen Gottesdienst abhalten müssen, während ein Kind hin und her schaukelt und Geräusche macht? Es ist oft schwierig, die Bedürfnisse eines Kindes mit besonderen Bedürfnissen mit der Mission und den Bedürfnissen anderer Gemeindemitglieder in Einklang zu bringen.

    Ist Ihr Kind zur Inklusion bereit?

    Inklusion ist nicht für jedes Kind, in jeder Umgebung und zu jedem Zeitpunkt in der Entwicklung des Kindes richtig. Wie Elaine Hall vom Miracle Project (ein Theaterprogramm für Kinder mit Autismus und ihre typischen Altersgenossen) sagt: "Wenn der Mensch mit besonderen Bedürfnissen nicht bereit für eine Umgebung ist, gehört er nicht dorthin."

    Woher wissen Sie, ob Ihr Kind wirklich bereit ist, in eine bestimmte Umgebung einbezogen zu werden? Hier ist eine kurze Checkliste.

    1. Interessiert sich Ihr Kind für das Programm oder die Veranstaltung? Sie als Eltern denken vielleicht, dass Fußball ein großartiger Sport für Ihr Kind ist, oder Sie möchten, dass es einfach an altersgerechten Aktivitäten teilnimmt. Aber wie Frau Hall sagt: "Es geht nicht um den Traum der Eltern, es geht um den Traum des Kindes."
    2. Kann Ihr Kind die Aktivität auf einer sinnvollen Ebene verstehen oder daran teilnehmen? Wenn Ihr Kind beispielsweise nicht in der Lage ist, den Inhalt eines Films zu erfassen, sollte es wahrscheinlich nicht im Theater sein.
    3. Kann Ihr Kind mündliche Anweisungen oder Regeln mit oder ohne Unterstützung befolgen? Wenn Ihr Kind den Anweisungen nicht zuhören und sie nicht befolgen kann oder will, um Ihrem Kind dabei zu helfen, ist es wahrscheinlich nicht bereit für bestimmte Erfahrungen in der Gemeinschaft. Programme wie Schwimmunterricht, Scouting und Freizeitsport setzen die Fähigkeit der Kinder voraus, die Anweisungen zu verstehen und auf sie zu reagieren.
    4. Ist es wahrscheinlich, dass das Verhalten Ihres Kindes die Erfahrung anderer in der Gruppe stört? Einige Austragungsorte wie Spielplätze eignen sich hervorragend als Ausgleich. Kinder können laut oder leise sein, schnell oder langsam, und jeder kann in seinem eigenen Tempo gehen. Aber lautes, aggressives oder unkontrolliertes Verhalten kann die Erfahrung anderer ruinieren, zum Beispiel eines Konzerts oder eines Gottesdienstes.
    1. Hat Ihr Kind die Ausdauer und den Fokus, um an dem Programm oder der Aktivität teilzunehmen? Viele Programme für Kinder und Familien erfordern längere Zeiträume körperlicher und geistiger Konzentration und / oder Aktivität. Das kann für viele Kinder mit besonderen Bedürfnissen schwierig sein, die mehr Pausen oder kürzere Erfahrungen benötigen.

    So bereiten Sie Ihr Kind auf die Inklusion vor

    Ihr Kind ist an einer Gemeinschaftserfahrung interessiert. Er ist bereit, mit Ihnen und anderen Community-Mitgliedern zusammenzuarbeiten, damit die Integration funktioniert. Sie verfügt über die Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für die jeweilige Tätigkeit erforderlich sind. Großartig - das ist der erste Schritt.

    Aber während der Veranstaltungsort oder das Programm, das Sie interessiert, einige Arbeiten zur Vorbereitung Ihres Kindes ausführen muss (siehe nächster Abschnitt), liegt es wirklich an Ihnen, den Eltern, Ihr Kind zuerst vorzubereiten. In den allermeisten Fällen ist es für Sie wichtiger, dass Ihr Kind einbezogen wird, als dass die Organisation Ihr Kind erreicht. Es fällt der Organisation leicht, Nein zu sagen, und es ist Ihre Aufgabe, es noch einfacher zu machen, Ja zu sagen.

    Sie können beginnen, indem Sie Ihr Kind in ein spezielles Programm für besondere Bedürfnisse aufnehmen, damit es sich an einen bestimmten Ort oder eine bestimmte Aktivität gewöhnen kann. Es ist jedoch wichtig, sich daran zu erinnern, dass "spezieller" Baseball nichts mit echtem Baseball zu tun hat und an "besonderen" Tagen im Zoo andere Regeln gelten als an normalen Tagen im Zoo. Dies bedeutet, dass Ihr Kind möglicherweise Regeln verlernen muss, um in eine typische Erfahrung zu passen. Bisher ist es außerordentlich selten, eine Organisation zu finden, die spezielle Programme, typische Programme und jegliche Art von Übergangsprogramm anbietet, um Kindern den Wechsel von einem zum anderen zu erleichtern.

    Glücklicherweise gibt es einige einfache Schritte, die Sie unternehmen können, um Ihr Kind auf die Aufnahme in viele verschiedene Arten von Community-Erfahrungen vorzubereiten.

    1. Beginnen Sie, indem Sie die Aktivität oder Erfahrung in kleine Schritte unterteilen. ZUERST kommst du im Kino an. Als nächstes kaufen Sie Tickets. Als nächstes kaufen Sie Zugeständnisse. Als nächstes finden Sie Ihr spezielles Auditorium. Als nächstes wählen Sie Ihre Plätze. Als nächstes sitzen Sie ruhig, genießen Ihre Leckereien und sehen den Film.
    2. Wenn es für Ihr Kind hilfreich ist, erstellen Sie ein visuelles Diagramm mit den entsprechenden Schritten. Machen Sie im Idealfall Fotos vom tatsächlichen Veranstaltungsort, damit Ihr Kind ihn erkennt, wenn es ihn sieht. Verwenden Sie diese Fotos, um eine visuelle soziale Geschichte zu erstellen, die erklärt, was passieren wird und welche Optionen Ihr Kind hat. Zum Beispiel: "Wir werden zum Konzessionsstand gehen. Ich kann ein Popcorn oder Kegel für meinen Snack auswählen."
    3. Erwägen Sie, bestimmte Fähigkeiten zu Hause zu üben. Zum Beispiel möchten Sie vielleicht üben, einen Snack zu bestellen, einem Ticketnehmer ein Ticket zu geben oder sogar ruhig in Sitzen zu sitzen, während Sie einen Film ansehen.
    4. Vereinbaren Sie einen Termin mit dem Veranstaltungsort. Je nach den Bedürfnissen Ihres Kindes müssen Sie dies möglicherweise mehrmals tun. Am Beispiel des Kinos müssen Sie möglicherweise Ihren ersten Besuch in der Lobby begrenzen, in der Sehenswürdigkeiten und Gerüche überwältigend und ablenkend wirken können. Bei Ihrem nächsten Besuch müssen Sie möglicherweise in ein leeres Auditorium gehen und sich einen Sitzplatz aussuchen. Ihr dritter Besuch kann das Durchsuchen der Vorschau und das anschließende Verlassen beinhalten. Der Prozess kann einige Zeit in Anspruch nehmen, seien Sie also geduldig und unterstützend. Langfristig wird Ihr Kind die Fähigkeiten haben, die es benötigt, um ein Leben lang Erstlingsfilme zu genießen!
    1. Vielleicht ist es am wichtigsten, immer einen Plan B zu haben. Was passiert, wenn das Theater am großen Tag keine Kegel mehr hat? Was ist, wenn jemand vor Ihrem Kind sitzt und es nicht sehen kann? Was ist, wenn die reale Erfahrung für Ihr Kind zu viel ist? Kennen Sie die Optionen, haben Sie einen Plan und teilen Sie ihn mit Ihrem Kind und allen anderen, die mit Ihnen zusammen sind. Wenn nötig, üben Sie Plan B im Voraus.

    Offensichtlich ist dieser Prozess langsam und zeitaufwendig. Es kann auch frustrierend sein, besonders wenn Ihr Kind die Herausforderungen nicht sofort begreift oder nicht sofort bewältigen kann. Der Schlüssel ist, den Preis im Auge zu behalten: ein Erwachsener mit den Fähigkeiten, sich auf ein erfülltes, reiches Leben einzulassen!

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