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Ein Leitfaden für die moralische Entwicklung der Kinder im Vorschulalter

aktives Spiel : Ein Leitfaden für die moralische Entwicklung der Kinder im Vorschulalter

Ein Leitfaden für die moralische Entwicklung der Kinder im Vorschulalter

Von Amy Morin, LCSW Aktualisiert am 12. Juli 2019
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Wenn Ihr Kind wächst, entwickelt es ein Gefühl der Moral - jene Prinzipien, die sich darauf auswirken, wie es mit anderen Menschen umgeht und wie es Gerechtigkeit sieht. Seine Grundüberzeugungen, sein Temperament und seine Lebenserfahrungen sind nur einige Dinge, die seinen Sinn für Moral beeinflussen.

Jeden Tag ist Ihr Vorschulkind von Menschen und Situationen umgeben, die seine moralische Entwicklung bestimmen. Ob es sich um ein weiteres Kind auf dem Schulhof oder um eine Handlung in einer Lieblingsfernsehshow handelt, seine Erfahrungen prägen seine Ansichten.

Als Elternteil möchten Sie wahrscheinlich einen Einfluss darauf haben, wie er sein Gefühl für richtig oder falsch entwickelt, und die Werte vermitteln, die Sie für wichtig halten. Es ist jedoch nicht immer einfach zu wissen, was für ein Alter angemessen ist, wenn es darum geht, Ihr Kind moralisch zu führen - oder wie es anfangen soll.

Was Eltern über frühe moralische Entwicklung wissen sollten

Ab dem 2. Lebensjahr fühlen die Kinder moralische Gefühle und verstehen - zumindest in gewisser Weise - den Unterschied zwischen Richtig und Falsch.

Kleinkinder und Kinder im Vorschulalter sind von den drohenden Konsequenzen motiviert. Schon früh in ihrer moralischen Entwicklung können Sie daher erkennen, dass sie sich mehr Gedanken darüber machen, bestraft zu werden, als über die Gefühle einer anderen Person.

Ihr Kind kann jedoch auch Anzeichen von Empathie zeigen, wenn es ein anderes Kind sieht, das verärgert ist. Einfühlungsvermögen entwickelt sich jedoch oft erst im Alter von 4 oder 5 Jahren.

Machen Sie sich keine Sorgen, wenn es Ihrem Kleinkind egal zu sein scheint, ob es jemanden verletzt hat. Mit ein wenig Anleitung von Ihnen wird Empathie zu gegebener Zeit kommen.

Wie man die moralischen Entscheidungen erkennt, die Kinder im Vorschulalter treffen

Obwohl Kinder im Vorschulalter keine lebensverändernden Entscheidungen treffen, treffen sie jeden Tag kleine moralische Entscheidungen. Hier sind einige moralische Entscheidungen, mit denen Ihr Vorschulkind konfrontiert sein könnte:

  • Teile ich mein Spielzeug mit einem Freund, obwohl ich nicht möchte ">

    Während Ihr Kind häufig gegen Ihre Moralkodizes verstößt, ist jedes Mal, wenn es aus der Reihe tritt, eine Gelegenheit, ihm beim Lernen zu helfen. Die Disziplinstrategien, die Sie anwenden, werden in Kombination mit den proaktiven Strategien, die Sie anwenden, um ihm Recht und Unrecht beizubringen, die moralische Entwicklung Ihres Vorschulkindes bestimmen.

    Seien Sie sich über Moral klar

    Untersuchungen haben ergeben, dass Kinder ab dem 5. oder 6. Lebensjahr beginnen, die Moral der Geschichte zu verstehen. Kinder im Vorschulalter sind jedoch weniger in der Lage, eine Lebensstunde aus einer Geschichte über einen anderen zu ziehen. Das Konzept ist zu abstrakt.

    Es ist also wichtig, sehr konkret mit der Moral umzugehen. Sagen Sie bestimmte Dinge wie: "Wir nehmen nicht die Sachen anderer Leute an, weil es falsch ist, Dinge anzunehmen, die uns nicht gehören. Es verletzt die Gefühle anderer Leute, wenn wir das tun, und unsere Aufgabe ist es, freundlich zu den Menschen zu sein, nicht sie zu verletzen . "

    Wenn Ihr Kind die Moral besser versteht, bitten Sie es, die Lehren aus dem Leben in einer Geschichte zu ziehen. Lesen Sie Bücher und schauen Sie sich Geschichten mit verschiedenen moralischen Lektionen an und prüfen Sie, ob Ihr Kind versteht, wie es diese Lektion auf sein eigenes Leben übertragen kann.

    Überwachen Sie außerdem genau, wem Ihr Kind ausgesetzt ist. Fernsehsendungen, Bücher oder Videospiele, die gegen moralische Grundsätze verstoßen, ohne eine Lektion zu erteilen, können sich negativ auf Ihr Kind auswirken.

    Instill Schuld, nicht Schande

    Wenn Ihr Vorschulkind gegen einen Moralkodex verstößt, indem er andere verletzt, sollte er eine emotionale Reaktion darauf haben. Und während Schuld ein Zeichen für ein gesundes Gewissen ist, kann Scham ein Zeichen für ein geringes Selbstwertgefühl sein. Hier ist der Unterschied:

    1. Die Schande rührt daher, dass ich denke: "Ich bin schlecht."
    2. Schuldgefühle entstehen durch den Gedanken: "Ich habe etwas Schlechtes getan."

    Als Eltern möchten Sie das Kind dazu bringen, sich schuldig zu fühlen, anstatt sich zu schämen. Ein Kind, das sich schuldig fühlt, kann erkennen, dass es immer noch ein guter Mensch ist, der in der Lage ist, in Zukunft bessere Entscheidungen zu treffen.

    Schuld ist eine normale, gesunde Reaktion. Es bedeutet, dass Ihr Kind bedauert, was es getan hat - und dies kann es motivieren, Wiedergutmachung zu leisten. Schuldgefühle können ihn auch daran hindern, in Zukunft denselben Fehler zu machen.

    Andererseits kann Scham Ihr Kind glauben lassen, dass es nicht in der Lage ist, das Richtige zu tun. Und es kann die Entscheidungen, die sie im Leben trifft, in Mitleidenschaft ziehen. Ein Kind, das sich zum Beispiel schämt, kann dem Druck von Gleichaltrigen nicht widerstehen oder steht möglicherweise nicht für sich selbst auf, wenn seine Rechte verletzt werden.

    Verweisen Sie Ihr Kind auf schlechte Entscheidungen, nicht darauf, eine schlechte Person zu sein

    Als Eltern können Sie beeinflussen, ob Ihr Kind nach einem Fehler Scham oder Schuld erlebt. Wenn Sie Ärger über Ihr Kind ausdrücken oder in eine Pattsituation geraten, ist es wahrscheinlicher, dass es sich schämt.

    Vermeiden Sie es also, den Charakter Ihres Kindes zu tadeln, indem Sie Dinge wie "Böses Mädchen" oder "Ich bin so enttäuscht von Ihnen" sagen. Konzentrieren Sie sich stattdessen auf die Handlungen Ihres Kindes, indem Sie Dinge wie "Sie haben eine schlechte Wahl getroffen" oder "Ich" sagen Ich bin enttäuscht, dass Sie eine schlechte Wahl getroffen haben. “

    Korrigieren Sie außerdem das Verhalten Ihres Kindes, nicht die Emotionen. Anstatt also zu sagen: "Hör auf, so wütend zu werden" oder "Es gibt nichts, worüber man sich aufregen müsste", sagen Sie Dinge wie: "Verwenden Sie eine innere Stimme. Es stört die Leute, wenn Sie drinnen schreien. "

    Machen Sie deutlich, dass es in Ordnung ist, sich traurig, verrückt, aufgeregt oder auf andere Weise zu fühlen. Aber Menschen zu schlagen, ihnen Namen zu geben oder sie schlecht zu behandeln, ist nicht akzeptabel.

    Schenken Sie Lob für prosoziales Verhalten

    Loben Sie Ihr Kind für das, was es tut und nicht für das, was es ist. Anstatt also zu sagen: „Du bist ein gutes Mädchen“, sagen Sie: „Großartige Arbeit, Oma beim Tragen von Lebensmitteln zu helfen. Das war eine nette Sache. “

    Halten Sie Ausschau nach Zeiten, in denen Ihr Kind beschließt, mit anderen zu teilen, andere zu trösten, die Wahrheit zu sagen oder anderen zu helfen. Loben Sie Ihr Kind dafür, dass es diese prosozialen Verhaltensweisen zeigt.

    Wenn Sie auf positive Entscheidungen hinweisen, wird Ihr Kind motivierter, die gute Arbeit fortzusetzen.

    Bringen Sie Ihrem Kind Gefühle bei

    Ihr Kind wird nicht in der Lage sein, die Gefühle anderer zu verstehen und wie sich seine Handlungen auf andere auswirken, bis es ein klares Verständnis seiner eigenen Gefühle hat.

    Verwenden Sie Gefühlswörter in Ihren täglichen Gesprächen. Beschriften Sie die Gefühle Ihres Kindes, indem Sie sagen: "Es sieht so aus, als wären Sie gerade wütend" oder "Ich verstehe, dass Sie traurig sind, dass wir jetzt nicht draußen spielen können."

    Wenn Ihr Kind seine Gefühle versteht, kann es verstehen, dass auch andere Menschen Gefühle haben. Und Sie können darüber sprechen, wie sein Verhalten die Gefühle anderer Menschen beeinflusst.

    Lehren Sie Empathie

    Auch wenn Ihr Kind das Konzept von Empathie möglicherweise nicht vollständig versteht, ist es nie früh, Ihrem Kind die Gefühle anderer Menschen beizubringen.

    Stellen Sie Fragen wie: "Wie fühlt sich Ihr Freund an, wenn Sie nicht teilen?" oder "Wie hat sich dieser Junge gefühlt, als du ihn geschlagen hast?" Helfen Sie Ihrem Kind, die Emotion zu kennzeichnen.

    Bitten Sie Ihr Kind, Ihnen zu zeigen, wie sich die Person möglicherweise fühlt, um den Punkt wirklich zu verstärken. Wenn Ihr Kind ein trauriges Gesicht macht, um zu reflektieren, wie sich eine andere Person nach einer Verletzung fühlen könnte, fühlt es sich tatsächlich für eine Sekunde traurig. Das kann ihn darin bestärken, dass auch andere Menschen Gefühle haben.

    Vorbildliche gute Moral

    Wie das Sprichwort sagt, üben Sie, was Sie predigen. Wenn Sie nicht möchten, dass Ihre Kinder Lügen erzählen, dann sollten Sie ehrliche Vorbilder sein. Auch wenn Sie denken, es ist eine kleine Notlüge, wird Ihr Kind Unehrlichkeit für OK halten.

    Wenn Sie möchten, dass Ihre Kinder anderen helfen, sorgen Sie dafür, dass Sie anderen helfen. Und weise darauf hin, was du tust, indem du Dinge sagst wie: "Wir werden Opa heute beim Putzen der Garage helfen, weil wir ihn lieben und es eine nette Sache ist, das zu tun."

    Ihr Kind lernt viel mehr von dem, was Sie tun, als von dem, was Sie sagen. Stellen Sie also sicher, dass Ihre Handlungen mit Ihren Worten übereinstimmen.

    Planen Sie Aktivitäten, die Ihrem Kind die Moral beibringen

    Solange Sie sie begleiten, kann sich Ihr Vorschulkind freiwillig melden und anderen auf vielfältige Weise helfen. Ganz gleich, ob Sie gemeinsam Katzen bei der örtlichen Lebensmittelbehörde füttern oder Dosenfutter sammeln, um es der Vorratskammer zu spenden, betonen Sie, wie wichtig es ist, die Welt zu verbessern.

    Selbst einfache freundliche Handlungen tragen wesentlich dazu bei, einen guten moralischen Sinn zu entwickeln. Machen Sie zum Beispiel eine Karte für einen Nachbarn, der sich unter dem Wetter fühlt. Dann liefern Sie es zusammen mit einem Tupperware der Hühnernudelsuppe.

    Machen Sie Ihr Kind für das Brechen von Moralkodizes verantwortlich

    Jeder macht Fehler, deshalb ist es wichtig, dass Ihr Kind weiß, dass es in Ordnung ist. Sie können es jedoch nicht einfach loslassen, sondern Ihren Kleinen zur Rechenschaft ziehen.

    Verbalisieren Sie, warum sein Verhalten falsch war, als er einen Fehler machte. Sagen Sie: „Wir schlagen keine Menschen, weil es ihre Gefühle und ihren Körper verletzt.“ Geben Sie ihm dann eine Konsequenz, z. B. eine Auszeit oder nehmen Sie sein Lieblingsspielzeug für den Nachmittag mit.

    Ihn zur Entschuldigung zu zwingen, ist wahrscheinlich nicht hilfreich. Es kann sein, dass es ihm nicht wirklich leid tut, wenn er ihm sagt, dass er sich bei seinem Bruder entschuldigen soll, es kann nur ein Lippenbekenntnis sein.

    Aber Sie können ein Vorbild sein, wie man sich entschuldigt. Wenn Sie einen Fehler machen, sagen Sie Ihrem Kind, dass es Ihnen leid tut. Sagen Sie etwas wie: „Es tut mir leid, dass ich nicht rechtzeitig nach Hause gekommen bin, um Sie in den Park zu bringen. Ich habe versucht, so schnell wie möglich nach Hause zu kommen, aber es ist zu dunkel, um jetzt zu gehen. “

    Denken Sie daran, die moralische Entwicklung Ihres Kindes nicht in wenigen Wochen zu steuern. Dies wird ein Prozess sein, der lange in den Grundschuljahren Ihres Kindes und darüber hinaus andauern wird.

    Es wird Zeiten geben, in denen Ihr Kind Fehler macht, bei denen Sie sich fragen, ob etwas, das Sie tun, tatsächlich mit ihm in Resonanz steht. Mach dir keine Sorgen - er hört dich. Mit konsequenter Anleitung von Ihnen wird er einen klaren moralischen Kompass entwickeln.

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