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Begabte Kinder durch Natur oder Ernährung schaffen

Adoption & Pflege : Begabte Kinder durch Natur oder Ernährung schaffen

Begabte Kinder durch Natur oder Ernährung schaffen

Von Carol Bainbridge Aktualisiert am 11. März 2019
Elyse Lewin / Wahl des Fotografen / Getty Images

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    Die Frage von Natur versus Pflege bei der Schaffung von Begabung ist alt. Allerdings glauben heutzutage viele Menschen, dass man ein begabtes Kind schaffen kann. Eltern, die ihren Kindern einen Wettbewerbsvorteil verschaffen möchten, kaufen alle Arten von Unterrichtsmaterialien, darunter CDs mit Mozarts Musik, die sie ihren Säuglingen oder sogar ihren noch im Mutterleib befindlichen ungeborenen Kindern vorspielen können.

    Ist diese Art von Anweisung nützlich? Funktioniert es? Nicht wirklich. Denk darüber nach. Wenn wir Kinder schlauer machen könnten, indem wir ihnen in der frühen Kindheit den richtigen Unterricht erteilen, hätten wir nur sehr wenige geistig behinderte Kinder. Alles, was wir tun müssen, ist ein bisschen Mozart zu spielen, ein paar Baby Einstein DVDs zu kaufen und Lernkarten zu benutzen. Wir könnten eine Nation großartiger Kinder haben. Es könnte billiger für uns sein, jedem Paar mit einem neuen Baby einen Satz dieser Materialien zu kaufen, als für Programme zu bezahlen, wie sie im No Child Left Behind Act vorgeschrieben sind.

    Intelligenz als Gummiband

    Es ist wahrscheinlich einfacher, die Einflüsse von Natur und Nahrung zu verstehen, wenn wir Intelligenz als Gummiband betrachten. Denken Sie an Gummibänder. Sie kommen in verschiedenen Größen: Einige sind ziemlich klein, andere sind ziemlich groß. Jeder von uns wird mit einer gewissen Intelligenz geboren. Stell es dir einfach als ein bestimmtes Gummiband vor. Das ist der Naturteil. Wenn wir diese Intelligenz fördern, können wir sie bei der Entwicklung unterstützen. Das wäre das Äquivalent zum Dehnen des Gummibands. Ein begabtes Kind hat eine Intelligenz, die einem großen Gummiband entspricht. Andere Kinder haben kleinere Gummibänder

    Die Natur pflegen und das Gummiband dehnen

    Obwohl Materialien wie Lernkarten und Lernspielzeug und -spiele möglicherweise keine begabten Kinder sind, ist es immer noch eine gute Idee, sie zu verwenden, wenn Ihr Kind sie mag. Sie können verwendet werden, um Ihr Kind zu nähren, nicht zu schubsen. Wenn die natürlichen Fähigkeiten eines Kindes gefördert werden, dehnen wir im Wesentlichen das Gummiband, mit dem es geboren wurde. Unser Ziel bei jedem Kind sollte es sein, das Gummiband so weit wie möglich zu dehnen.

    Es gibt natürlich eine Grenze, um wie viel wir ein Gummiband dehnen können. Wir können ein großes Gummiband viel weiter dehnen, als wir ein kleines Gummiband dehnen können, und wir können ein kleines Gummiband nicht zu einem großen machen. Sie sehen zwar gleich aus, sind es aber nicht.

    Die Notwendigkeit einer Herausforderung

    Wenn wir ein begabtes Kind herausfordern, strecken wir seine Intelligenz aus. Gleiches gilt für jedes Kind. Je mehr wir dieses Kind herausfordern, desto mehr strecken wir die Intelligenz.

    Stellen Sie sich ein großes Gummiband und ein mittelgroßes Gummiband vor. Stellen Sie sich vor, Sie dehnen das mittelgroße Gummiband und tun nichts mit dem großen Gummiband. Es kann sein, dass Sie zwei Gummibänder haben, die dieselbe Größe haben. Das mittelgroße Gummiband könnte sogar größer aussehen als das große Gummiband!

    Dies passiert mit einem begabten Kind, das im Vergleich zu einem durchschnittlichen Kind, das es ist, nicht herausgefordert ist. In der Schule können sich die beiden Kinder ähneln. Das durchschnittliche Kind scheint sogar intelligenter zu sein. Das begabte Kind hat jedoch noch ein größeres Gummiband. Die beiden Gummibänder selbst sind noch unterschiedlich. Ein gedehntes Gummiband und eines, das nicht gedehnt ist, sehen nicht gleich aus, obwohl das Maß gleich lang ist.

    Unser Ziel ist es, unsere Kinder herauszufordern, unabhängig davon, wie klug sie sind, und ihren Geist so gut wie möglich zu entfalten. Wir sind möglicherweise nicht in der Lage, jedes Kind zu einem begabten Kind zu machen, aber wir können mit Sicherheit jedes Kind herausfordern, damit es ein maximales Potenzial erreicht.

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