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Häufige Defizite bei Lernschwierigkeiten in der Mathematik

aktives Spiel : Häufige Defizite bei Lernschwierigkeiten in der Mathematik

Häufige Defizite bei Lernschwierigkeiten in der Mathematik

Von Ann Logsdon Aktualisiert am 27. April 2019
Tatiana Kolesnikova / Getty Images

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    Das Erkennen spezifischer Qualifikationsdefizite ist der erste Schritt, den Pädagogen unternehmen, wenn sie versuchen, einen geeigneten Unterricht für ein Kind zu entwerfen, bei dem Lernschwierigkeiten in Grund- oder Angewandten Mathematik diagnostiziert wurden.

    Sonderpädagogen verwenden in der Regel standardisierte diagnostische Bewertungen, Beobachtungen und Analysen der Schülerarbeit, um bestimmte Schwachstellen zu identifizieren. Die Lehrer entwickeln dann Unterricht und wählen geeignete Strategien aus.

    Befürchten Sie, dass Ihr Kind eine Lernschwäche in Mathematik hat? "> Lernschwächen, die in dieser Übersicht behandelt werden.

    Lernschwierigkeiten in Grundlegenden Mathematik

    Kinder mit Lernschwierigkeiten in Mathematik haben möglicherweise Schwierigkeiten, sich an mathematische Fakten, Lösungsschritte, komplexe Regeln und Formeln zu erinnern. Sie haben möglicherweise Schwierigkeiten, die Bedeutung von mathematischen Fakten, Operationen und Formeln zu verstehen.

    Solche Kinder haben auch Schwierigkeiten, Probleme schnell und effizient zu lösen, oder konzentrieren sich auf Details und Genauigkeit. Sie haben möglicherweise Schwierigkeiten, die Antworten mental zu berechnen, und verstehen die mathematischen Begriffe möglicherweise nicht.

    Lernschwierigkeiten in Angewandter Mathematik

    Insbesondere Schüler mit Lernschwierigkeiten in angewandter Mathematik verstehen möglicherweise nicht, warum Schritte zur Problemlösung erforderlich sind und wie sich Regeln und Formeln auf Zahlen und den Problemlösungsprozess auswirken. Infolgedessen verlieren sie sich möglicherweise im Problemlösungsprozess und sind nicht in der Lage, mathematische Fähigkeiten in neuen Problemlösungssituationen anzuwenden.

    Das Erinnern und Befolgen von Anweisungen in mehreren Schritten kann sich für diese Kinder als besonders herausfordernd erweisen. In einigen Fällen kann es zu Fehlern bei der Problemlösung kommen, die auf eine schlechte Handschrift zurückzuführen sind. Sie sind möglicherweise auch nicht in der Lage, logische Sprünge beim Lösen von Problemen zu machen, die auf früheren Lernerfahrungen beruhen, oder erleben die Unfähigkeit, die wichtigen Informationen in einem Wortproblem zu finden. Die Wahl der richtigen Problemlösungsstrategie, um Wortprobleme richtig zu lösen, wird auch diese Kinder überraschen.

    Während Gleichaltrige in der Lage sein mögen, Fehler in ihrer eigenen Arbeit zu finden oder Fehler zu identifizieren, die sie bei der Lösung des Problems begangen haben, werden Kinder mit Lernbehinderungen in angewandter Mathematik dies für unmöglich oder mühsam halten.

    Eltern und Lehrer bemerken möglicherweise die Schwierigkeiten des Schülers bei der Beurteilung seiner Arbeit oder hören, wie er solche Probleme direkt erwähnt.

    Verhaltensprobleme

    Einige Schüler mit Lernschwierigkeiten in Mathematik spielen möglicherweise aus, um keine mathematische Arbeit zu verrichten. Wenn ein Kind, das sich normalerweise gut benimmt, im Mathematikunterricht spielt, kann dies auf eine Lernschwäche zurückzuführen sein.

    Einige Schüler mit Behinderungen werden nicht aus dem Mathematikunterricht ausweichen, indem sie eine Krankheit vortäuschen oder sich vom Lehrer oder ihren Klassenkameraden zurückziehen.

    Was tun, wenn Ihr Kind Probleme hat?

    Wenn Sie diese Probleme bei der Arbeit Ihres Kindes beobachten, geben Sie die Informationen an seine Lehrer weiter, um geeignete Unterrichtsstrategien zu entwickeln, die auf die spezifischen Bedürfnisse Ihres Kindes zugeschnitten sind. Sie können Ihr Kind auch fragen, wo es das Gefühl hat, dass es mit Mathematik am meisten zu kämpfen hat, und um eine Bewertung bitten.

    Wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind eine Lernschwäche in Grund- oder Angewandten Mathematik hat, wenden Sie sich sofort an ein Mitglied der Schulfakultät. Denken Sie daran, dass eine frühzeitige Intervention der Schlüssel ist. Anstatt das Problem zu ignorieren, sollten Sie es sofort angehen, um zu verhindern, dass es die Noten und das Selbstwertgefühl Ihres Kindes beeinträchtigt.

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