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Merkmale des sozialen zwischenmenschlichen Lernstils

Adoption & Pflege : Merkmale des sozialen zwischenmenschlichen Lernstils

Merkmale des sozialen zwischenmenschlichen Lernstils

Von Ann Logsdon Aktualisiert 5. November 2019
Ariel Skelley / Mischbilder / Getty Images

Mehr in der Schule

  • Lernen
    • Einbezogen werden
    • Bereitschaft
    • Zu Hause und nach der Schule
    • Lernschwächen
    • Besondere Bildung

    Der zwischenmenschliche Lernstil ist einer von acht Arten von Lernstilen, die in Howard Gardners Theorie der multiplen Intelligenzen definiert sind. Der zwischenmenschliche Lernstil oder die zwischenmenschliche Intelligenz beziehen sich auf die Fähigkeit einer Person, mit anderen Menschen und sozialen Situationen zu interagieren und diese zu verstehen.

    Eigenschaften

    Zwischenmenschliche Lernende lieben die Interaktion und bevorzugen das Lernen durch zwischenmenschliche Kommunikation und Interaktion. Zwischenmenschliche Lernende sind wahre Menschen. Sie leiten gerne Komitees, nehmen an Gruppenlernprojekten teil und kommunizieren mit anderen Studenten und Erwachsenen. Sie genießen schulische Aktivitäten wie Rede-, Theater- und Debattenteams.

    Die Stärken von Menschen mit einem hohen Maß an zwischenmenschlicher Intelligenz liegen in der Kommunikation und dem Verständnis anderer Menschen. Sie können andere Menschen und Gruppen gut führen und organisieren, andere Menschen verstehen und Konflikte lösen.

    Die Person mit einem starken zwischenmenschlichen Lernstil hat ein Bedürfnis nach Gruppenaktivitäten, Vereinen und sozialen Zusammenkünften. Sie kann in einer Mentor / Lehrling-Beziehung gedeihen.

    Wie Interpersonal Learning Styled People am besten lernen

    Menschen mit zwischenmenschlichen Lernstilen lernen am besten, wenn sie im Rahmen des Lernprozesses die Wahrnehmung ihrer Mitarbeiter nutzen dürfen. Sie bevorzugen oft die direkte Beteiligung anderer an Gruppenprojekten in der Schule oder in der größeren Gemeinschaft. Sie werden durch den Dialog mit Schülern und Erwachsenen angeregt und scheinen ein starkes Gespür für die Meinungen und Vorlieben anderer zu haben. Zwischenmenschliche Lernende können Menschen gut lesen und sind gut darin, die Ursache von Kommunikationsproblemen zu finden.

    Sie können gut Feedback geben und empfangen und es von Ausbildern einholen. Sie mögen es, gecoacht zu werden und mögen es, anderen gegenüber ein Peer-Coach zu sein. Einzelunterricht kann auch von Wert sein, da sie durch Interaktion besser lernen können. Mentoring- und Ausbildungsprogramme können auch für den zwischenmenschlichen Lernenden von Wert sein. Sie möchten sich möglicherweise einer Lerngruppe außerhalb des Klassenzimmers anschließen oder eine solche bilden.

    Sie fühlen sich möglicherweise nicht wohl oder arbeiten nicht am besten, wenn sie für sich allein oder bei Projekten im eigenen Tempo benötigt werden. Instruktoren müssen das zwischenmenschliche Lernen möglicherweise in eine positivere Richtung lenken, wenn sie feststellen, dass der Lernende andere manipuliert, Kontakte knüpft, wenn sie studieren sollten, oder mit anderen streiten, wenn Meinungsverschiedenheiten bestehen.

    Berufswahl im zwischenmenschlichen Lernstil

    Der auf zwischenmenschliches Lernen ausgerichtete Student kann zu Karrieren hingezogen werden, bei denen es zu regelmäßigen persönlichen Interaktionen mit anderen kommt. Sie haben Stärken in der Führung, Organisation und im Verständnis anderer Menschen. Sie können in Karrieren verlegt werden, in denen ein Großteil der Arbeit alleine und ohne Interaktion ausgeführt wird. Zu den Karrieren, die ihre Talente einsetzen können, gehören Lehrer, Verkäufer, Marketing, Kommunikationsmanager, Kundendienst, persönliche Dienste (Kosmetiker, Nageltechniker, Tätowierer usw.), Minister, Psychologe, Berater, Personalabteilung, Sozialarbeiter, Reise und Tourismus. Anwalt-, Politiker-, Fernseh- oder Radiopositionen, Schauspieler, Krankenschwester, Veranstaltungskoordinator, Personal Trainer, Sporttrainer, Erholungstherapeut oder leitender Angestellter.

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