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Katholische Schulen und Investitionen in die Sonderpädagogik

aktives Spiel : Katholische Schulen und Investitionen in die Sonderpädagogik

Katholische Schulen und Investitionen in die Sonderpädagogik

Sonderbedürftige Kinder haben jetzt möglicherweise eine Alternative zu öffentlichen Schulen

Von Terri Mauro Aktualisiert am 30. Juni 2019
Klaus Vedfelt / Getty Images

Mehr in der Schule

  • Besondere Bildung
    • Einbezogen werden
    • Bereitschaft
    • Lernen
    • Zu Hause und nach der Schule
    • Lernschwächen

    Für Kinder mit besonderen Bedürfnissen gab es jahrelang nur wenige Alternativen zu öffentlichen Schulen, doch die Disability News berichtet, dass katholische Schulen in der Lage sein könnten, in großem Umfang in das Sonderschulgeschäft einzusteigen.

    Eltern von Kirchenschülern haben Spenden gesammelt, um Sonderpädagogikprogramme zu entwickeln, oder sich bereit erklärt, für die Entwicklung solcher Programme höhere Schulgebühren für katholische Schulen zu zahlen. Darüber hinaus haben viele Pfarrschulen, die nicht über ein vollwertiges Spezialprogramm verfügen, ihre Mitarbeiter um Hilfslehrer erweitert.

    Was ist verantwortlich für den Trend ">

    Die neue Offenheit für spezielle Bildungsprogramme kann durch die schrumpfende Anzahl von regulären Schülern, die sich für katholische Schulen entscheiden, bedingt sein. Bundesweit werden Pfarrschulen in Scharen geschlossen, da die Finanzierung der Diözese versiegt und finanziell angeschlagene Familien in die öffentliche Schule zurückkehren. Vielleicht sind jetzt Schüler mit Behinderungen, die so lange keinen Platz in den Pfarrschulen hatten, der Retter einiger von ihnen.

    Pädagogen und Eltern mit besonderen Bedürfnissen haben den Trend ebenfalls bemerkt. Hier ist, was einige von ihnen über ihre Erfahrungen mit der Sonderpädagogik an katholischen Schulen gesagt haben.

    Was die Lehrer bemerkt haben

    Eine Erzieherin namens Kathi diskutierte, wie eine katholische Schule, der sie angehört, Spenden sammelt, um Schüler mit besonderen Bedürfnissen zu unterstützen.

    "Ich arbeite mit Schülern einer kleinen katholischen Schule in Columbus, Ohio", sagte sie. "Wir haben hier ein Programm mit dem Titel SPICE, Special People in Catholic Education. Es umfasst sowohl begabte Schüler als auch besondere Bedürfnisse. Wir haben eine Handvoll Schüler, von hochfunktionierenden Autisten bis zu leicht geistig zurückgebliebenen und solchen mit Kombinationsdiagnose. Wir sammeln und sammeln Spenden." Stipendien beantragen, um die Kosten zu tragen. Die Eltern sind größtenteils sehr zufrieden mit dieser Option. "

    Eine Erzieherin namens Marta berichtete, wie die katholische Schule, die sie leitet, ihre Türen für Schüler mit Down-Syndrom geöffnet hat.

    "Unsere Kinder gedeihen hier und wir versuchen, ein Modell für andere katholische Schulen zu schaffen, das sich im ganzen Land wiederholen soll", sagte sie. "Wir müssen alle Kinder aufnehmen, weil wir katholisch sind und die Würde und den Wert jedes Kindes verstehen."

    Ein katholischer Schulleiter namens Tony sagte, dass seine Schule die Herausforderungen bewältigt habe, um Schülern mit Lernschwierigkeiten zu helfen.

    "Unsere Schule war die ärmste in der Stadt. Wir haben Schüler aufgenommen, die anders waren, und ihnen geholfen, an Glauben und Wissen zu wachsen", sagte er. "Einer, mit dem ich immer noch in Kontakt stehe, ist auf dem College und macht es ziemlich gut, obwohl er von anderen Schulen verwiesen wurde, bevor er zu uns kam. Ich bin fest davon überzeugt, dass er uns mehr geholfen hat als wir ihm geholfen haben. ... ermahnte Jesus die Apostel, damit alle Kinder zu ihm kommen, nicht nur die, mit denen man leicht unterrichten oder arbeiten kann. "

    Eltern mit besonderen Bedürfnissen mit positiven Erfahrungen an katholischen Schulen

    Ein Elternteil namens Ann sagte, dass eine katholische Schule in Riverhead, NY, ihr Kind mit besonderen Bedürfnissen aufgenommen hat. "Sie haben mein lernbehindertes Kind genährt und ermutigt", sagte sie. "Sie haben ein großartiges Programm, das einen Direktor, Mitarbeiter und auch Distriktmitarbeiter umfasst. Es ist das Beste aus beiden Welten."

    Kathy, die Mutter eines Mädchens mit Down-Syndrom, sagte, sie sei überrascht, als eine katholische Schule in Tulsa, Oklahoma, zugestimmt habe, ihre Tochter aufzunehmen.

    "Unsere Schulleiterin war begeistert von der Gelegenheit, für sie zu sorgen", sagte sie. "Es war an uns, Spenden zu sammeln, einen Vorstand zu bilden und weitere Unterstützung für unser Programm zu sammeln, um paraprofessionelle Fachkräfte im Klassenzimmer zu unterstützen, sowie einen Teilzeitlehrer für Sonderpädagogik, um einen Lehrplan zu schreiben. Dieses inklusive Programm funktioniert gut. Wir haben jetzt vier Schüler die sonst nie in eine traditionelle katholische Schule aufgenommen worden wären. "

    Eine Mutter namens Dawn berichtete, dass ihr Sohn mit Aufmerksamkeitshyperaktivitätsstörung (ADHS) von seiner örtlichen katholischen Schule begrüßt wurde.

    "Unsere Schule arbeitet sehr eng und aktiv zusammen, um meinen Sohn zu erziehen, und es geht ihm sehr gut", sagte sie. "Unsere Schule erhält staatliche Mittel von unserer Stadt, die es ihm ermöglichen, fünf Tage in der Woche eine klasseninterne Unterstützungslehrerin zu unterrichten. Die Lehrer und Schulleiter arbeiten eng mit mir zusammen, zusammen mit dem Kinderstudienteam aus unserem Schulbezirk, das die Schule verwaltet Bewertungen und sein IEP. Ich bin ein wenig verwirrt, warum andere in katholischen Schulen ihren Anteil nicht vom Schulbezirk erhalten. Sie zahlen Schulsteuer, die Sie nicht verwenden, und Ihre Privatschule sollte Unterstützung erhalten. "

    Herausforderungen für Kinder mit besonderen Bedürfnissen an Pfarrschulen

    Laut Angaben der Eltern besteht für viele Kinder mit besonderen Bedürfnissen die Möglichkeit, von katholischen Schulen ausgeschlossen zu werden. Einige Pfarrschulen verfügen nicht über Verhaltensinterventionsprogramme für Schüler mit besonderen Bedürfnissen.

    Shelley, die Mutter eines Kindes mit ADHS, ist ein typisches Beispiel: "Wir waren in der katholischen Schule für K-2, aber mir wurde gesagt, dass dies sein letztes Jahr dort war", sagte sie. "Die Schule ist nicht bereit, konsequent positive Verhaltensänderungen vorzunehmen. Es ist sehr frustrierend, keine Unterstützung von der Kirche zu erhalten. Was lehrt das unsere Kinder?"

    Mia, die Mutter eines Kindes mit Autismus, stand vor der Herausforderung, ihren Sohn mit besonderen Bedürfnissen in die gleiche katholische Schule wie seine ältere Schwester aufzunehmen.

    "Mein Sohn ist autistisch in der aufkommenden Sprache. Er muss mit typischen Kindern zusammen sein, um sich sozial weiterzuentwickeln", erklärte sie. "Der Schulleiter ist jung und neu, und der Rest des Personals ist nicht so vertraut, wie er es könnte Autismus-Spektrum.

    "Ich ging in dem Wissen, dass ich das Unterstützungssystem und 'Erzieher für die Erzieher' sein werde. Ich hasse es, dass wir uns nicht einfach wie alle anderen registrieren können. Ich hasse es, dass ich betteln muss, um ihn da rein zu bringen. Die ganze Situation stinkt, aber bei Gott, wenn es meinem Sohn den Weg ein wenig glatter macht und die Tür öffnet Damit andere diese Option haben, werde ich sie umsetzen. "

    Ein Elternteil namens Mary sagte, dass ihre Tochter verletzt wurde, als ihre katholische Schule sie vertrieb.

    "Meine Tochter ging zwei Jahre lang zur katholischen Schule", sagte Mary. "Im dritten Jahr wurde mir gesagt, dass sie ihre Bedürfnisse nicht befriedigen könnten." Sie war am Boden zerstört. Es dauerte zwei Jahre an der örtlichen öffentlichen Schule, bis sie aufhörte zu denken, dass sie sie rausschmeißen würden, weil sie eine spezielle Ausbildung zum Lesen und Rechnen brauchte. Die katholische Schule ist nicht mit den Ressourcen ausgestattet, die sie benötigt. Ich mag das öffentliche Schulsystem von uns nicht wirklich, aber damit müssen wir vorerst arbeiten. “

    Einpacken

    Es ist klar, dass Eltern mit besonderen Bedürfnissen, Kinder und Pädagogen vielfältige Erfahrungen in katholischen Schulen gesammelt haben. Ob positiv oder negativ, ihre Erfahrungen zeigen, dass Pfarrschulen Fortschritte bei der Erziehung von Kindern mit Lernschwierigkeiten zu machen haben.

    Auswahl des richtigen Sonderpädagogikplatzes

    * Die Anmerkungen wurden aus Gründen der Klarheit und Kontinuität bearbeitet.

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