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Anpassungsverhalten für Studierende mit besonderen Bedürfnissen

Pflege leisten : Anpassungsverhalten für Studierende mit besonderen Bedürfnissen

Anpassungsverhalten für Studierende mit besonderen Bedürfnissen

Von Ann Logsdon Aktualisiert am 11. Juni 2019
Peter Cade / Photodisc / Getty Images

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    Schüler mit Lernschwierigkeiten und anderen Herausforderungen profitieren vom Üben adaptiver Verhaltensfähigkeiten. Adaptives Verhalten bezieht sich auf das altersgerechte Verhalten, das Menschen mit und ohne Lernschwierigkeiten benötigen, um unabhängig zu leben und im täglichen Leben gut zu funktionieren.

    Ein solches Verhalten wird auch als soziale Kompetenz, unabhängiges Leben, adaptives Verhalten, Unabhängigkeit oder Lebenskompetenz bezeichnet. Alle Kinder müssen dieses Verhalten anwenden, um als Erwachsene produktive Mitglieder der Gesellschaft zu sein.

    Zu den anpassungsfähigen Verhaltensweisen gehören reale Fähigkeiten wie das Pflegen, das Anziehen, das Vermeiden von Gefahren, der sichere Umgang mit Lebensmitteln, das Befolgen von Schulregeln, das Verwalten von Geld, das Putzen und das Bilden von Freunden. Adaptives Verhalten beinhaltet auch die Fähigkeit zu arbeiten, soziale Fähigkeiten zu üben und persönliche Verantwortung zu übernehmen.

    Anpassungsverhalten und Lernschwierigkeiten

    Adaptive Verhaltensbewertungen werden häufig bei der Bewertung von Lernbehinderten eingesetzt. Diese Bewertungen können dazu beitragen, festzustellen, welche Verhaltensstärken und -schwächen bei diesen Schülern angegangen werden müssen, um ihre Erfolgsaussichten in Schule und Leben zu verbessern.

    Das adaptive Verhalten wird normalerweise anhand von Fragebögen beurteilt, die von Eltern, Lehrern, Sozialarbeitern, Schülern (sofern möglich und angemessen) oder erwachsenen Lernenden ausgefüllt werden. Das adaptive Verhalten kann auch anhand von Beobachtungen der tatsächlichen Leistung eines Kindes in Bezug auf eine bestimmte Fähigkeit beurteilt werden.

    Es ist nicht ungewöhnlich, dass Schüler mit Lernschwierigkeiten spezielle Anweisungen benötigen, um anpassungsfähiges Verhalten zu erlernen. Diese Anleitung konzentriert sich darauf, diesen Schülern dabei zu helfen, Planungs-, Organisations- und Lernfähigkeiten zu entwickeln, die allesamt wichtige adaptive Verhaltensweisen sind.

    Wenn sich Ihr Kind nicht anpasst

    Wenn Kinder älter werden, sollten sie in der Lage sein, sich auf zunehmend komplexere adaptive Verhaltensweisen einzulassen. Während eine Kindergärtnerin die Kunst des Bindens ihrer Turnschuhe übt, lernt eine Viertklässlerin möglicherweise die Fähigkeit, ihr Essensgeld in die Schule zu bringen.

    Ein Siebtklässler ist möglicherweise in der Lage, Haushaltsaufgaben wie das Waschen oder Wischen des Küchenbodens zu erledigen. Ein Schüler kann Mahlzeiten zubereiten, ein Auto fahren oder öffentliche Verkehrsmittel nutzen.

    Wenn Ihr Kind in Bezug auf Anpassungsverhalten hinter seinen Altersgenossen zurückzubleiben scheint, ist es wichtig, dass Sie nach der Ursache des Problems suchen. Scheint Ihr Kind eine Lernbehinderung zu haben, oder hat es Ihrem Kind die Möglichkeit gefehlt, adaptives Verhalten zu meistern?

    Ein Elternteil gestand zum Beispiel, dass ihr Sohn in einer höheren Grundschulklasse nicht wusste, wie er seine Schuhe binden sollte, weil sie ihn nie unterrichtete. Stattdessen kaufte sie ihm Klettschuhe, damit es ihm nicht peinlich war, nie etwas gelernt zu haben. Als die Mutter merkte, dass sie einen Fehler gemacht hatte und sich ihr Kind viel zu sehr auf sie verlassen hatte, um grundlegende Aufgaben zu erledigen, gab sie ihrem Kind mehr Verantwortung. Sie hörte auf, ihn daran zu erinnern, sein Mittagessen in die Schule zu bringen und seine Hausaufgaben nicht zu vergessen, und er war ausgezeichnet. Er war in der Lage, diese Aufgaben die ganze Zeit zu erledigen.

    Ein Wort von Verywell

    Die meisten Kinder haben heute weniger Pflichten als vor 100 Jahren, als Kinder in Fabriken arbeiteten, sich um Bauernhöfe kümmerten und andere schwierige Aufgaben hatten. Während die Gesellschaft heute mehr Schutz für Kinder bietet, besteht die Lösung nicht darin, jungen Menschen alle Verantwortung zu entziehen. Durch altersgerechte Pflichten können Eltern und Betreuer die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass Kinder sich anpassungsfähig verhalten, unabhängig davon, ob sie eine Lernbehinderung haben oder nicht.

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