Haupt Pflege leisten11 Tipps zum Schulanfang für Eltern von Kindern mit besonderen Bedürfnissen

11 Tipps zum Schulanfang für Eltern von Kindern mit besonderen Bedürfnissen

Pflege leisten : 11 Tipps zum Schulanfang für Eltern von Kindern mit besonderen Bedürfnissen

11 Tipps zum Schulanfang für Eltern von Kindern mit besonderen Bedürfnissen

Es erfordert viel Vorbereitung, um einen nahtlosen Übergang zu erreichen

Von Lisa Jo Rudy Aktualisiert 1. August 2017
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  • Pflegetipps und Strategien
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    Der Schulanfang ist immer ein Projekt, und das verdoppelt sich, wenn Sie ein Kind (oder Kinder) mit besonderen Bedürfnissen haben. Wie bei jedem anderen Elternteil müssen Sie neue Kleidung kaufen und neue Rucksäcke und Lunchboxen auswählen (aus den Tausenden verfügbaren Optionen). Da Ihr Kind jedoch besondere Bedürfnisse hat, müssen Sie über viele weitere Aspekte nachdenken. Zum Beispiel:

    • Möglicherweise haben Sie einige Informationen über den Zeitplan Ihres Kindes erhalten und festgestellt, dass zumindest einige der Präferenzen und Bedürfnisse, die Sie beim letzten IEP- oder 504-Meeting Ihres Kindes angesprochen haben, nicht berücksichtigt wurden.
    • Es ist gut möglich, dass Ihr Kind ungewöhnlich ängstlich ist, in die Schule zurückzukehren, insbesondere wenn es in eine andere Schule, in ein anderes Klassenzimmer oder in einen anderen Lehrer zurückkehrt.
    • Möglicherweise haben sich die Bedürfnisse oder Herausforderungen Ihres Kindes im Laufe des Sommers geändert, und Sie müssen möglicherweise vor Beginn des Schuljahres mit den Mitarbeitern kommunizieren.
    • Sie haben den neuen Lehrer Ihres Kindes noch nie getroffen und wissen, dass er oder sie Informationen über Ihr Kind benötigen wird, die das Leben sowohl für den Lehrer als auch für Ihr Kind erheblich erleichtern.

    Wenn dies nach Ihrer Situation klingt (oder Sie denken, "es ist VIEL schlimmer als das!"), Können einige dieser Tipps für den Schulanfang hilfreich sein.

    1. Stellen Sie sicher, dass die vereinbarten Unterkünfte vorhanden sind

    Sie haben sich im Mai mit dem Berater, Fallmanager, Lehrer und Therapeuten Ihres Kindes zusammengesetzt. Sie haben den gesamten IEP Ihres Kindes durchlaufen. Sie diskutierten Optionen und Möglichkeiten und kamen zu einer Einigung. Sie überprüften und unterzeichneten das IEP (oder 504). Nun können Sie davon ausgehen, dass alles, was im IEP beschrieben ist, eingerichtet und für Ihr Kind eingerichtet wird, wenn es zu seinem ersten Schultag ankommt.

    Aber natürlich können Annahmen falsch sein. Schulverwalter haben Hunderte von Kindern, über die sie nachdenken müssen, und Lehrer haben viele Kinder, die sie planen müssen. Nur Sie haben das Wohl Ihres Kindes ganz oben auf Ihrer Liste.

    Bevor Sie zur Schule zurückkehren, wenden Sie sich an das Team, den Fallmanager oder den Berater Ihres Kindes. Überprüfen Sie kritische Unterkünfte und stellen Sie sicher, dass alle vereinbarten Unterstützungen einsatzbereit sind. Wenn es Probleme gibt, ist es besser, sie im Voraus zu kennen, und es besteht eine gute Chance, dass kleine Probleme behoben werden, bevor Ihr Kind die Schule betritt.

    2. Verbinden Sie sich persönlich mit dem Lehrer und den Therapeuten Ihres Kindes

    Sie sind der beste Anwalt und die beste Unterstützung Ihres Kindes, aber wenn die Lehrer und Therapeuten Ihres Kindes Sie nicht kennen, ist es weniger wahrscheinlich, dass sie nach Ideen und Hilfe greifen:

    • Wenn Sie können, legen Sie eine Zeit fest, um zur Schule zu kommen, bevor sich die Türen öffnen, um die Mitarbeiter Ihres Kindes zu treffen und mit ihnen zu kommunizieren.
    • Geben Sie ihnen ein wenig Auskunft über die besonderen Stärken und Herausforderungen Ihres Kindes. Achten Sie jedoch darauf, das Schulpersonal nicht zu überlasten, sobald es sich auf den Jahresbeginn vorbereitet.
    • Lassen Sie vor allem alle wissen, dass Sie für Gespräche zur Verfügung stehen, bereit sind, über Optionen nachzudenken, und bestrebt sind, in die Bildungserfahrung Ihres Kindes einbezogen zu werden. Teilen Sie Ihre E-Mail-Adresse oder Telefonnummer mit, damit Sie leicht erreichbar sind, und fragen Sie nach dem besten Weg, sich mit ihnen zu verbinden.

    3. Erstellen Sie eine einfache und zuverlässige Checkliste für die Kommunikation

    Selbst wenn Sie allen die Gewissheit gegeben haben, dass Sie verfügbar und einfach zu bearbeiten sind, ist die Wahrscheinlichkeit groß, dass Sie bis zum Zeitpunkt der Zeugniserstellung von niemandem in der Schule Ihres Kindes einen Piepton hören (es sei denn, es liegt ein ernstes Problem vor) Adresse). Aber natürlich möchten Sie wissen, wie die Dinge laufen, damit Sie mit Ihrem Kind über den Tag sprechen und Probleme angehen können, bevor sie zu einem echten Problem werden. Der einfachste Weg, dies zu tun, besteht darin, eine schnelle Checkliste in einem Ordner bereitzustellen, der jeden Tag hin und her wechselt. Stellen Sie schnell Ja / Nein- oder Kurzantwort-Fragen, die der Lehrer oder Helfer beantworten kann, während sich Ihr Kind auf die Heimreise vorbereitet. Zum Beispiel:

    • Johnny aß zu Mittag
    • Janey verdiente sich Aufkleber für gutes Benehmen in _________
    • Billy hatte Probleme mit _____________

    4. Stellen Sie Tools bereit, mit denen Lehrer und Mitarbeiter Ihrem Kind helfen können

    Niemand weiß besser als Sie, wie Sie Ihrem Kind helfen können, ruhig und konzentriert zu bleiben, schwierige Übergänge zu meistern oder mit Gleichaltrigen zu interagieren. Wenn Sie bereits großartige Möglichkeiten dafür entwickelt haben, teilen Sie sie auf jeden Fall dem neuen Lehrer und / oder dem neuen Personal Ihres Kindes mit. Zum Beispiel:

    • Möglicherweise haben Sie eine großartige soziale Geschichte erstellt, die Ihrem Kind hilft, vor der Explosion bis zehn zu zählen.
    • Die Lehrerin des letzten Jahres hat möglicherweise einen großartigen visuellen Zeitplan entworfen, der Ihrem Kind hilft, sich auf Übergänge vorzubereiten.
    • Möglicherweise hat der Ergotherapeut Ihres Kindes das perfekte sensorische Spielzeug gefunden, um Ihrem Kind zu helfen, im Unterricht konzentriert zu bleiben.
    • Der Adjutant des letzten Jahres hat möglicherweise einige Ausdrücke oder Ideen entwickelt, die Ihrem Kind geholfen haben, zu sozialen Interaktionen "Ja" zu sagen.

    Gehen Sie nicht davon aus, dass jemand aus dem letzten Jahr etwas mit der diesjährigen Gruppe geteilt hat. Sei stattdessen proaktiv und mache es selbst!

    5. Abrufen und Anzeigen einer Vorschau der Transportinformationen im Voraus

    Wie kommt Ihr Kind zur Schule? "> All diese Fragen sollten vor dem ersten Schultag beantwortet werden. Es ist oft hilfreich, sich mit der Person oder den Personen in Verbindung zu setzen, die Ihr Kind führen werden, damit Sie ihnen wichtige Informationen geben können Bevor die Schule beginnt, fahren Sie mit Ihrem Kind die Busroute und besprechen den Prozess, den es durchlaufen wird, um in den Bus ein- und auszusteigen, zum Unterricht zu gehen und wieder nach Hause zu kommen.

    6. Sammeln Sie Informationen zu außerschulischen Optionen und besonderen Ereignissen

    Wenn Ihr Kind besondere Bedürfnisse hat, kann es sich möglicherweise nicht an Ankündigungen erinnern oder Informationen über außerschulische Aktivitäten oder besondere Schulveranstaltungen austauschen. Aber oft sind diese nicht-akademischen Programme der beste Ort für Ihr Kind, um Stärken zu entdecken, Freunde zu treffen und die schulische Erfahrung zu genießen. Es kann an Ihnen liegen, sich auf die richtigen Listen zu setzen, Flugblätter und Broschüren zu holen, Bulletin Boards zu überprüfen und Verbindungen für Ihr Kind herzustellen.

    Wenn Sie Bedenken haben, ob oder wie Ihr Kind in ein bestimmtes Programm aufgenommen werden kann, senden Sie eine E-Mail oder rufen Sie die Kontaktperson an und fragen Sie. Es besteht eine gute Chance, dass sie den Bedürfnissen Ihres Kindes gerecht werden. Möglicherweise können Sie Ihr Kind sogar vor Beginn des Schuljahres für eine angemessene außerschulische Aktivität anmelden.

    7. Bereiten Sie die neuen Kleidungsstücke, Schuhe und sonstigen Gegenstände Ihres Kindes vor

    Vielen Kindern mit besonderen Bedürfnissen fällt es schwer, sich von alten Dingen zu verabschieden und sich an neue Dinge zu gewöhnen. Kleidung und Schuhe können sensorische Probleme verursachen und emotionale Bindungen können schwer zu lösen sein. Beginnen Sie so früh wie möglich (mindestens einige Wochen vor Schulbeginn) damit, alte Gegenstände zu sortieren und neue Kleidung und Rucksäcke für das kommende Schuljahr zu kaufen. Bitten Sie Ihr Kind, wenn möglich, um Hilfe bei der Entscheidung, ob etwas zu klein oder "kindisch" ist, und bringen Sie es in den Kaufprozess ein. Entfernen Sie zu kleine Kleidungsstücke aus den Schubladen Ihres Kindes, damit es nicht versucht ist, sie zu tragen. Helfen Sie Ihrem Kind, rechtzeitig vor Schulbeginn neue Kleider anzuziehen.

    8. Erstellen Sie einen Kalender für das neue Schuljahr und einen Zeitplan für Ihr Kind

    Die meisten Menschen sind weniger besorgt, wenn sie wissen, was sie erwartet. Kinder mit besonderen Bedürfnissen sind keine Ausnahme. Tatsächlich brauchen viele Kinder mit besonderen Bedürfnissen Zeitpläne, um die Angst zu lindern und sich auf Übergänge vorzubereiten. Während einige Schulen solche Stundenpläne für Kinder anbieten, tun dies viele nicht (oder verbal, was wenig hilfreich ist!). Abhängig vom Alter und den Fähigkeiten Ihres Kindes müssen Sie tägliche Zeitpläne und Kalender erstellen, damit sich Ihr Kind an das neue Jahr gewöhnt und auf Ereignisse, Ferien usw. vorbereitet.

    9. Helfen Sie Ihrem Kind, eine Vorschau auf das neue Jahr zu sehen

    Je mehr Ihr Kind weiß, was als nächstes kommt, desto besser kann es mit seiner Angst umgehen. Wenn Sie können, fragen Sie die Lehrerin Ihres Kindes einige Minuten vor Schulbeginn, wann sie sich mit Ihrem Kind treffen kann, zeigen Sie ihm, wo es sitzt, erklären Sie, wo es seinen Mantel und sein Mittagessen ablegt und so weiter. Wenn möglich, gehen Sie mit Ihrem Kind durch den Tag, damit es weiß, wohin es geht, was es tut, wann es zu Mittag isst und so weiter.

    Helfen Sie Ihrem Kind, Fragen zu stellen, die es möglicherweise hat (Wird mir die Schule schwer fallen? Werde ich in die Pause gehen können?). Der Lehrer Ihres Kindes sollte eine Klassenliste haben. Vielleicht möchten Sie eine Vorschau mit Ihrem Kind anzeigen und auf die Namen der Freunde hinweisen. Wenn Sie auf der Liste Kinder sehen, die in der Vergangenheit Probleme für Ihr Kind verursacht haben, möchten Sie möglicherweise mit dem Lehrer darüber sprechen (außerhalb des Hörvermögens Ihres Kindes).

    10. Vorschau des akademischen Programms Ihres Kindes

    Was lernt Ihr Kind in diesem Jahr? Schauen Sie sich den Lehrplan Ihrer Schule an (er sollte online sein) oder bitten Sie die Schulbeamten, den Lehrplan mitzuteilen. Seien Sie informiert, damit Sie Ihr Kind bei Bedarf unterstützen können. Wenn Sie befürchten, dass bestimmte Aspekte des Lehrplans eine Herausforderung darstellen, wenden Sie sich an Ihr Team, um herauszufinden, wie es die Bedürfnisse Ihres Kindes erfüllen möchte. Jetzt ist der richtige Zeitpunkt, sich mit diesen Problemen zu befassen, da Sie möglicherweise Probleme beheben können, noch bevor sie auftreten!

    11. Potenzielle Herausforderungen rechtzeitig angehen

    Wenn Ihr Kind von Schule zu Schule oder von der Grundschule zur Mittelschule wechselt, kann es eine Reihe neuer Herausforderungen bewältigen. Je mehr Sie über diese Herausforderungen wissen, desto besser können Sie ihm helfen, bevor ein Problem auftritt. Hier sind nur einige der Herausforderungen, die Sie möglicherweise im Sommer angehen möchten, anstatt auf den Beginn des Schuljahres zu warten:

    • Schlösser und Schließfächer: Die meisten Kinder mit besonderen Bedürfnissen haben es mit typischen Vorhängeschlössern schwer. Erwägen Sie den Kauf eines Schlosses, das rollende Zahlen oder Knöpfe verwendet, anstatt das typische "Drehen nach rechts und links" -Look der Schule zu verwenden. Diese sind normalerweise einfacher zu manipulieren. Fragen Sie alternativ die Schule, ob Ihr Kind anstelle eines Schließfachs einen unverschlossenen Abstellraum verwenden kann (für nicht wertvolle Gegenstände).
    • Sportkleidung und Schließfächer: Einige Schulen verlangen, dass Kinder in der Schule spezielle Sportkleidung in Schließfächern aufbewahren. Wenn dies der Fall ist, stellen Sie sicher, dass Ihr Kind die Schlösser verwalten, die Turnschuhe binden und ansonsten die Dinge im Fitnessstudio verwalten kann. Wenn nötig, sollten Sie Ihr Kind mit einem eigenen Schloss, Klett-Sneakers und Turnhosen ausstatten.
    • Computerbasierte Aufgaben: Heutzutage neigen Lehrer dazu, Hausaufgaben, Texte und sogar Noten über den Computer bereitzustellen. Sie können schulorientierte Software oder etwas wie Google Docs verwenden, um mit Schülern zu kommunizieren. Für Schüler mit besonderen Bedürfnissen kann es schwierig sein, genau zu wissen, wie sie auf ein Kennwort zugreifen, online gehen und ihre Arbeit speichern können. Wenn Ihr Kind alt genug für diese Art von Herausforderung ist, müssen Sie sich mit dem System vertraut machen, um ihm zu helfen.

      Ein Wort von Verywell

      Für Kinder mit besonderen Bedürfnissen kann die Schule sowohl eine wunderbare als auch eine schwierige Erfahrung sein. Manchmal können Eltern potenzielle Probleme umkehren, indem sie sie vorhersehen, bevor sie auftreten können. Ja, es sollte Aufgabe der Schule sein, sicherzustellen, dass Ihr Kind das hat, was es braucht, um erfolgreich zu sein. Aber das Fazit lautet: Niemand kümmert sich so gut um Ihr Kind, versteht es und setzt sich so gut für es ein wie Sie!

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